中學(xué)素質(zhì)報告常見問答
中學(xué)素質(zhì)報告里藝術(shù)素養(yǎng)怎么寫才不浮于表面?
藝術(shù)素養(yǎng)不是報班名,是寫你為改合唱高音段落跟音頻逐句聽十遍、為做黑板報熬三個晚自習(xí)、為弄清水墨濃淡試了七張宣紙。素養(yǎng)在手指頭磨出的繭里,在廢稿堆起的高度里。
中學(xué)素質(zhì)報告里要不要提缺點?咋提不傷人?
提,但必須綁著進步寫,比如“以前不敢舉手發(fā)言,這學(xué)期主動報名朗讀課文兩次”,重點落在他動手改的動作上,不說“膽子小”這種貼標簽的話。
家長最想從中學(xué)素質(zhì)報告里看到啥內(nèi)容?
看孩子真實成長痕跡,不是成績排名,是遇到困難咋解決的、跟同學(xué)鬧矛盾咋處理的、有沒有主動幫別人,用兩三句話講清一個具體事,讓家長一眼就認出這是自己家娃。