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      小學高級教師述職報告

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      小學高級教師述職報告常見問答

      小學高級教師述職報告怎么寫未來計劃才不畫餅?
      計劃不是寫“力爭”“進一步”,是寫下個月準備試哪節(jié)課、下學期打算換哪本練習冊、寒假想約哪兩個家長面談。越小越實越好,最好能讓人一眼看出你下周三上午第一節(jié)在忙什么。
      小學高級教師述職報告中學生案例該不該編?
      不編,就用你手機里存的那張學生改錯后笑出小虎牙的照片,或者他悄悄塞你抽屜里的歪扭賀卡,把紙上的字、手的溫度、當時的光線寫活,人就立住了。
      小學高級教師述職報告中帶徒弟部分怎么不寫成表揚稿?
      講你手把手改他教案哪一頁、陪他試講到放學后空教室只剩倆人、看他第一次獨立上課時攥粉筆發(fā)白的手指,帶的過程比結果更顯分量。
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      寫小學高級教師述職報告常見誤區(qū)

      1 用“情境教學”“項目化學習”等概念包裝普通做法,看不出你和隔壁班到底差在哪。
      2 把實習報告寫成教案匯編或日記摘抄,通篇都是我做了什么,沒有我看見了什么、我卡在哪兒、我哪根筋突然通了。
      3 通篇第一人稱加心理動詞,像交思想?yún)R報,把報告寫成自我感動現(xiàn)場。
      4 通篇“加強”“深化”“持續(xù)推進”,全是懸浮動詞,沒有落地支點。
      5 把失敗經(jīng)歷包裝成“成長契機”,用轉折句強行升華,結果只剩一句輕飄飄的“今后將加強學習”。

      小學高級教師述職報告字數(shù)

      1900-2300字 41%用戶選擇
      1500-1899字 34%用戶選擇
      2301-2700字 25%用戶選擇

      寫小學高級教師述職報告的用戶最關注

      未來計劃 52%用戶關注
      學科特色 48%用戶關注