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      特崗教師報告

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      特崗教師報告常見問答

      特崗教師報告中自我定位怎么寫才不端?
      寫你站上講臺第三天,聽見自己聲音發顫,手心全是汗,但還是把那句“同學們好”說完了;寫你第一次被叫“老師”,愣了一下才答應;寫你穿最舊的襯衫去家訪,怕太新顯得不像自己人。端的定位是“人民教師”,不端的定位是“那個剛學會管住二十個孩子的年輕人”。
      特崗教師報告里未來計劃總像在許愿?
      不寫“提升專業素養”,寫你下個月開始每天早到二十分鐘練粉筆字、準備三套不同難度的課堂小任務、把班里寫字最差的五個孩子名字寫在教案首頁天天盯,計劃得踩在地上走。
      特崗教師報告中教育公平這個點總寫得高高在上?
      不談大概念,寫你咋把唯一一臺點讀機輪流給每個孩子用十分鐘、咋記住誰鉛筆斷了三次、誰課本卷了邊還舍不得換,公平是你彎腰時看見的每一雙鞋、每一本練習冊、每一張皺巴巴的作業紙。
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      寫特崗教師報告常見誤區

      1 通篇引用名人名言、政策原文、教育格言,像墻上掛錦旗,字字锃亮,但沒一句是從你嗓子眼里滾出來的。
      2 用平均分、及格率、優秀率這些數字代替個體痕跡,像拿尺子量霧,量出來全是虛數。
      3 通篇“條件艱苦”“資源匱乏”“身心俱疲”,全是抽象感嘆,沒有一個可觸摸的物象或動作支撐。
      4 通篇“肩負使命”“無上光榮”“甘于奉獻”,像穿戲服演角色,臺詞響亮,但腳沒踩實地面。
      5 羅列“召開家長會”“建立微信群”這種流程動作,沒一句說到人和人之間到底說了什么、做了什么、卡在哪。

      特崗教師報告字數

      1900-2300字 40%用戶選擇
      1500-1899字 30%用戶選擇
      2301-2700字 20%用戶選擇
      1200-1499字 10%用戶選擇

      寫特崗教師報告的用戶最關注

      鄉村理解 19%用戶關注
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