高中生暑假報(bào)告常見問答
高中生暑期報(bào)告里該不該寫家長(zhǎng)幫忙的部分?
寫。但得寫清楚家長(zhǎng)哪只手伸進(jìn)來、伸到哪一步、你哪只手接過去。比如“媽媽遞螺絲刀,我擰緊最后一顆”,比“在家長(zhǎng)幫助下完成”強(qiáng)十倍。幫是事實(shí),藏不住也別美化,重點(diǎn)是你接住那一下的力道和角度。寫幫,就寫交接點(diǎn);不寫幫,就寫你卡死時(shí)自己翻出的舊視頻、查的第幾頁(yè)說明書。最忌諱的是把家長(zhǎng)寫成影子,又不敢寫成主力,結(jié)果整段飄在半空。
高中生暑假報(bào)告最后一頁(yè)總寫成空泛感悟?
刪掉所有“我明白了”“我懂得了”,換成一個(gè)身體反應(yīng)或小動(dòng)作,比如“回家路上突然想給爸爸倒杯水”“看見流浪貓會(huì)多瞄兩眼”“翻書時(shí)手指停在某頁(yè)不動(dòng)”,讓改變自己往外冒。
高中生暑期報(bào)告要不要寫遇到的困難和解決過程?
不寫困難就是交白卷。困難不是點(diǎn)綴,是主干。寫修電路,就寫第一次接錯(cuò)線冒青煙、第二次手抖焊歪、第三次蹲著盯萬用表十分鐘不敢下手。解決過程不是講道理,是講你手指怎么動(dòng)、眼睛盯哪、呼吸停在哪一秒。老師要看你骨頭縫里怎么長(zhǎng)出那點(diǎn)勁兒,不是聽你復(fù)述說明書。越卡殼的地方,越要放大寫。