中學語文教師實習報告常見問答
中學語文教師實習報告怎么寫文言文教學難點突破？
難點不是“學生不懂”，是學生把“之”全當主謂之間取消句子獨立性，其實第三課時他已在翻譯里漏掉兩個“之”。你拿紅筆圈出來，下節課就從這兩個漏點開刀，不是重講語法。
中學語文教師實習報告里怎么體現真實成長？
寫你第三周批作文發現有個女生總把“的得地”混用，你沒打叉，貼了張小紙條問她最想讓誰看見這篇作文，她回“我爸”，你接著寫你后來怎么陪她重寫了三遍結尾。
中學語文教師實習報告怎么寫朗讀教學實踐？
別寫“重視朗讀”，寫你讓學生讀《背影》第二段時，誰聲音發緊、誰故意拖長“攀”字、誰跳過“縮”字。你當場怎么改的，是讓他重讀單字，還是分句跟讀，還是換氣點提醒？就寫這三招。
