【第1篇】6年級(jí)三國演義的讀書心得三百字怎么寫3050字
6年級(jí)三國演義的讀書心得三百字1
讀完三國演義，我仿佛剛從古代回來，劉備、關(guān)羽、張飛、曹操……好像活了一樣為我演義一段又一段的歷史。
讀完后，我在想:如果我是劉備，我不會(huì)讓關(guān)羽守荊州，而會(huì)讓馬超守荊州;我是曹操，就不會(huì)讓典韋守城，不會(huì)走華容道;我是孫權(quán)，就不會(huì)一開始和劉備結(jié)盟;如果我是董卓，就不會(huì)那么相信呂布;我是孟獲，就不會(huì)歸順蜀國;我是陳宮，就不會(huì)跟隨呂布。歷史改變了這么多人的命運(yùn)，述說了這么多刀光劍影的故事，可見歷史是無情的，是無法改變、不可逆轉(zhuǎn)的，它有時(shí)很殘忍，有時(shí)很溫和，有時(shí)很平靜，有時(shí)又破爛起伏……它讓我們明白了戰(zhàn)火紛飛，明白了無家可歸，明白了走投無路的感受，明白了那些鮮活的人物是為何刻骨銘心，是怎樣在歷史的長河中留下他們的足跡……這一個(gè)一個(gè)歷史人物在歷史的引導(dǎo)下走完他們漫漫的人生路。
我喜歡《三國演義》，喜歡那一個(gè)個(gè)鮮活的歷史人物，更愛上那扣人心弦的生動(dòng)的歷史事件!
6年級(jí)三國演義的讀書心得三百字2
這是一部很好的小說，它臭化了曹操、美化了劉備、神化了諸葛亮、提高了趙云，貶低了周瑜、總的來講，這部書是我最愛看的書之一，常言道：“少不看水滸;老不看三國。”我雖年老，但還是繼續(xù)看。
最使我感得好的，是這部書的大小戰(zhàn)事四百多次，每次不一樣，即使同是水或火;好有不同;其次桃園三結(jié)義，永世不相忘，這種情誼值得推廣。
6年級(jí)三國演義的讀書心得三百字3
“少不看《水滸》，老不看《三國》”。這是句在社會(huì)上流傳很久的話，其實(shí)，這是封建社會(huì)統(tǒng)治者的一種愚民術(shù)。他們認(rèn)為青少年血?dú)夥絼偅戳恕端疂G》會(huì)造反：年長者飽經(jīng)世故，看了《三國》會(huì)變得老奸巨猾。現(xiàn)在，這種偏見早已被打破，《三國》，《水滸》成了社會(huì)提倡閱讀的優(yōu)秀歷史讀物。袁闊成在電視臺(tái)上講《三國》，吸引了千千萬萬聽眾的心;研究《三國》，《水滸》的書刊，文章汗牛充棟;以他們?yōu)榈妆靖淖兊碾娪埃娨暎瑧蚯钊四坎幌窘印Ｖ腥A民族，可以說從三尺孩童到銀須飄拂的老人，常常喜歡在閑暇之際談《三國》，論《水滸》。
然而，直到今天，人們講《三國》，評(píng)《水滸》，都沒有超出文學(xué)評(píng)論，文藝欣賞，歷史考證的范圍。許多人公開反對(duì)那種“讀了《三國》軌道的不良傾向，但《三國演義》還正是以“詭道”吸引人們的。
其實(shí)，讀《三國》學(xué)詭道這并可怕，并不奇怪，本來就是順理成章的事，因?yàn)檫@部小說是一部形象的兵書，在兵書里，“詭道”就是智慧的代名詞。
俗話說：“亂世出英雄”。在軍閥爭(zhēng)雄的戰(zhàn)爭(zhēng)角逐中，浪起濤翻，必然會(huì)涌現(xiàn)出一大批能軍治國的人才。像春秋戰(zhàn)國時(shí)期的孫武，吳起，管仲，樂毅，孫臏等人，三國時(shí)期的曹操，諸葛亮，周瑜，司馬懿，陸遜等，都是風(fēng)云際遇，大顯身手，各自都留下了不可磨滅的史記。《三國演義》在詳細(xì)地記載魏，蜀，吳三方龍爭(zhēng)虎斗的歷史情形中，刻畫了軍事家們那種氣壯山河，叱咤風(fēng)云的英雄風(fēng)貌，對(duì)于我們學(xué)習(xí)和研究這段軍事斗爭(zhēng)史，有著極為重要的參考價(jià)值。
誠然，《三國演義》是一部“七分事實(shí)，三分虛構(gòu)”的文學(xué)作品。但也不能不承認(rèn)，這部文學(xué)作品所寫的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，進(jìn)攻與防御，失敗與成功以及軍事上的虛實(shí)奇正等等，基本上是合于軍事科學(xué)原則和戰(zhàn)爭(zhēng)規(guī)律的。許多虛構(gòu)的故事，如“草船借箭”：‘空城計(jì)”
等等，不僅在同時(shí)代可以找到事實(shí)的影子，而且在此前后也能找出與其十分相似的戰(zhàn)例。可見，這些虛構(gòu)，源于戰(zhàn)爭(zhēng)生活，又高于戰(zhàn)爭(zhēng)生活，更能深刻地反映某些戰(zhàn)爭(zhēng)指導(dǎo)規(guī)律。
《三國演義》目的在于能給讀者留下一點(diǎn)施計(jì)用謀的啟示，同時(shí)使我們自己也從中得到一些教益!
6年級(jí)三國演義的讀書心得三百字4
“魏蜀吳，爭(zhēng)漢鼎。號(hào)三國，迄兩晉。”這是三國演義的大概內(nèi)容。但其獨(dú)特的內(nèi)涵和姿態(tài)各異的人物形象確是千古的佳話。
初讀三國我只知江山破碎，豪杰輩出，結(jié)盟立誓，談笑風(fēng)生，讓我如此向往，如此癡迷。且看關(guān)公溫酒斬華雄，張飛長坂震曹兵，子龍單騎救主。蕩氣回腸，仿佛歷歷在目。再讀三國，我只知英雄悲劇處讓我心酸，白帝托孤，一時(shí)的大意斷送了整個(gè)國家的前程。諸葛武侯雄姿英發(fā)，羽扇綸巾，撐起一個(gè)國家，一片江山。
鄧艾翻山越嶺，來到了蜀國的腹地，卻見諸葛武侯碑：二火初興，有人越此。二士爭(zhēng)衡，不久自死。可見他料到了未來之事，可謂前無古人后無來者。但我覺得他悲劇的地方讓我傷感。出師未捷身先死，沒能看到國家的繁榮，令人可悲。寇第斯曾說：“書籍乃世人累積智慧之不滅明燈，”讀三國，就時(shí)刻能感受到它的光輝帶來的溫暖，它字里行間蘊(yùn)含著一股震撼人心的力量。讀三國，讓人深刻體會(huì)到它透露出的“天下興亡，匹夫有責(zé)”、“匡扶社稷，兼濟(jì)天下”的思想。這種思想與我內(nèi)心深埋的理想交織、碰撞，產(chǎn)生共鳴，激蕩出串串亮麗的火花，鼓勵(lì)我為實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值而拼搏、前進(jìn)……當(dāng)我第三遍讀三國時(shí)，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人身上都蘊(yùn)含許多哲理，呂布的有勇無謀，見利忘義。即使他武功再怎么高強(qiáng)也絕對(duì)比不上關(guān)云長的忠義兩全。曹操的從諫如流，求賢若渴奠定了他一統(tǒng)河山，號(hào)令天下的地位。
姜維的身先士卒，鞠躬盡瘁一統(tǒng)河山的宏偉志向，維持了蜀漢的江山。劉禪的無能卻斷送了這一切切的一切。看來賢明的君主永遠(yuǎn)比掌握大權(quán)昏庸的君主強(qiáng)。縱觀歷史長河，唯有任用賢才，遠(yuǎn)離小人，方可以使國家經(jīng)久不衰，國泰民安。問何人仰天長笑，嗟嘆歷史，追逐日月，在書中探尋那不安的歷史。千萬讀者此時(shí)定和我有一樣的感覺，品三國戰(zhàn)火，嘗人間心酸，嘆英雄早逝，恨未逢亂世，縱使一刀被斬，縱使?fàn)栍菸以p，也可馳騁戰(zhàn)場(chǎng)，領(lǐng)略豪情壯志。
三國作為我們崇拜的對(duì)象，作為我們茶余飯后的佳話，已流傳千古。現(xiàn)在更有易中天品三國，帶我們區(qū)別小說與現(xiàn)實(shí)的差距，無論怎樣，這一段刻骨銘心的歷史將會(huì)永留歷史。
6年級(jí)三國演義的讀書心得三百字5
這是一部令我蕩氣回腸的書籍，這本《三國演義》是我的最愛。在書里描繪得令人心潮起伏的戰(zhàn)爭(zhēng)，無數(shù)的豪杰英雄，血灑疆場(chǎng)的將軍美人無不讓人怦然心動(dòng)。可是細(xì)細(xì)的品位三國，就能感受到這是人性的五味雜陳。生動(dòng)的描繪了在那個(gè)時(shí)代政客梟雄們對(duì)于國家，地位的人性披露。
我喜歡武圣關(guān)羽，在我的感受中他是一個(gè)正義的化身。勇猛且充滿了智慧，剛毅中帶著一位將軍的英雄氣概。我喜歡他的義氣，可以為了兄弟付出一切的精神。自從和劉備結(jié)拜后，便死心塌地的為他征戰(zhàn)，數(shù)十年來立下了赫赫戰(zhàn)功。
對(duì)于他的朋友他能夠坦誠相待，推心置腹，從不耍奸計(jì)。對(duì)于敵人他能夠常懷仁德之心，以德報(bào)怨，銘恩于心，在華容道義釋曹操的故事彰顯了他的大義。最終以勇猛善戰(zhàn)，義薄云天，忠心護(hù)國而成為一代名將。
我十分敬佩關(guān)羽，他是我學(xué)習(xí)的榜樣。他讓我學(xué)會(huì)了正義，為一切不平事挺身而出的品格。對(duì)于朋友，要真誠相待，以心相交。對(duì)于國家我要努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國，忠于祖國，要為國家的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量，做一個(gè)像他一樣愛國的人。
看了很久《三國演義》，在這碗充滿五味雜陳的湯里有苦，有甜，也有辛酸，也有讓我十分感動(dòng)的地方。那以禮賢下士的著稱的劉備便是一位。讀了劉備的一生感悟非凡。劉備自小不得意，可他卻有著中興漢室的志向。并且為此韜光養(yǎng)晦，學(xué)習(xí)了數(shù)十年。有了機(jī)會(huì)他就牢牢的抓住。但是在他起兵的頭二十年是屢戰(zhàn)屢敗。可是卻又屢敗屢戰(zhàn)，足見他的毅力和為了國家的不辭辛苦。我想我們就要學(xué)習(xí)這種不怕輸，在哪里里跌倒就在哪里爬起來的精神。
《三國演義》不僅精彩在戰(zhàn)場(chǎng)的廝殺，也表現(xiàn)在各自軍營里智者的斗爭(zhēng)。有臥龍稱號(hào)的諸葛亮一直是我認(rèn)為最聰明的人。在面對(duì)敵人的強(qiáng)勢(shì)，他總是以微弱之力取勝，而且每次都是智慧的取勝。這讓我驚訝之時(shí)，也讓我學(xué)會(huì)在面對(duì)強(qiáng)敵時(shí)，不能硬碰硬，可以通過智慧取得勝利。對(duì)于中學(xué)生來講，這種精神對(duì)于我們的學(xué)習(xí)是應(yīng)該舉一反三，觸類旁通，多動(dòng)一點(diǎn)腦筋。
三國演義個(gè)人讀后感
精選用戶撰寫心得47人覺得有幫助
寫讀書心得其實(shí)挺有感觸的，特別是像《三國演義》這樣的書。這本書講了好多英雄故事，劉備、關(guān)羽、張飛結(jié)拜那段挺讓人感動(dòng)的，還有諸葛亮的智謀也很厲害。寫的時(shí)候可以先想想自己印象最深的情節(jié)，比如赤壁之戰(zhàn)，那時(shí)候周瑜和黃蓋設(shè)了個(gè)計(jì)策，燒了曹操好多船。我覺得這地方特別精彩，就多寫了點(diǎn)。
我有個(gè)朋友寫的時(shí)候就直接抄書里的內(nèi)容，這樣不太好。我覺得還是要用自己的話說，哪怕有點(diǎn)啰嗦也沒關(guān)系。比如說寫到關(guān)羽過五關(guān)斬六將，我就說他很勇敢，遇到困難不害怕，這都是從書里看出來的。不過有時(shí)候?qū)懚嗔艘矔?huì)亂，像我剛才提到的“五關(guān)六將”，其實(shí)應(yīng)該是“六關(guān)五將”，可能是記錯(cuò)了。
寫心得還得有點(diǎn)自己的想法，比如覺得誰最值得學(xué)，我覺得諸葛亮就挺值得學(xué)的，他遇事不慌，總是想好辦法。當(dāng)然，有時(shí)候?qū)憱|西會(huì)忘記一些細(xì)節(jié)，像我剛才說到的數(shù)字搞反了，但只要大意沒錯(cuò)就好。另外，寫的時(shí)候別光顧著抄書名，像《三國演義》這種書名最好也提一下，不然別人不知道你在說什么。
寫心得的時(shí)候，字?jǐn)?shù)要是夠三百字的話，最好能多寫點(diǎn)自己的感受，像我剛才提到的那些英雄事跡，還有他們身上的品質(zhì)。不過有時(shí)候?qū)懙锰绷耍渥泳蜁?huì)有點(diǎn)亂，比如前面說“赤壁之戰(zhàn)”后面又說“過五關(guān)斬六將”，這其實(shí)有點(diǎn)跳躍，但沒關(guān)系，只要意思通就行。
【第2篇】三國演義讀書心得50字怎么寫650字
這個(gè)假期，我懷著激動(dòng)的心情把《三國演義》又看了一遍。這本書主要講了魏、蜀、吳的百年政治斗爭(zhēng)、思想斗爭(zhēng)、武力斗爭(zhēng)等千余件事。這本書的作者是羅貫中，他把這篇《三國演義》寫的淋漓盡致，如曹操的“寧可我負(fù)天下人，不可天下人負(fù)我”，周瑜的“胸懷狹窄、忌才好勝”，諸葛亮的“料敵如神、指揮若定”等。
《三國演義》寫的是歷史，他用文學(xué)題材寫出了前后九十七年的中國歷史。規(guī)模宏大，氣象宏偉。其他小說都望塵莫及，這也是其他小說無法比擬的。
我讀了《三國演義》后，給我留下深刻印象的是文中的關(guān)羽(又名關(guān)云長)很了不起，他身高九尺，胸前長須飄飄，臉色好像紅棗一樣，一雙單鳳眼，兩條臥蠶眉，相貌非常威武、雄偉。我最佩服他的堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)椋幸淮嗡淖蟊壑辛硕炯枰眯〉秳濋_肉，把骨頭上的毒一刀一刀的刮下來，雖然這個(gè)“手術(shù)”會(huì)使“病人”非常痛苦，但是，他依然一邊強(qiáng)忍住疼痛，一邊專心致志的和謀士下圍棋。雖然關(guān)羽在麥城一戰(zhàn)中身餡埋伏，被魏吳聯(lián)軍殺了，但關(guān)羽忠義兩全英雄形象依舊長存在我的心中。
俗話說：老不看《三國》，少不看《水滸》。如今《三國演義》我已經(jīng)看了五、六遍了。里面的故事我也能講出一大半了，但里面的思想我還不能理解，今后，我一定要把這本《三國演義》讀通、讀懂，理解里面的每一句話。因?yàn)椤度龂萘x》是我國古代文學(xué)的四大名著之一，具有很高的地位。我一定好好努力，理解其中的精髓，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，較好的加以運(yùn)用，使老祖宗們留下的文獻(xiàn)在新的世紀(jì)起到新的作用。
精選用戶撰寫心得67人覺得有幫助
寫心得其實(shí)挺講究方法的，尤其是像《三國演義》這種經(jīng)典書，很多人想簡(jiǎn)單寫個(gè)五十字的心得，但又怕太敷衍。我的建議是，先把書里的主要人物和事件理清楚，比如劉備、關(guān)羽、張飛他們?nèi)值艿墓适戮€。再想想這些人物給你什么感覺，是忠義還是別的什么。這樣寫起來就不是干巴巴的幾句話。
我以前寫過一次，寫著寫著就跑題了，本來想說曹操挺厲害的，結(jié)果寫成他性格復(fù)雜了。五十字限制確實(shí)難，但也不能為了湊字?jǐn)?shù)亂寫，不然看的人會(huì)覺得沒誠意。記得那次我還寫成“劉備仁德天下聞名”，其實(shí)應(yīng)該強(qiáng)調(diào)一下他如何體現(xiàn)仁德才對(duì)，這算是個(gè)小失誤吧。
書里有很多成語典故，像“草船借箭”之類的，可以挑一個(gè)結(jié)合自己的理解去寫。不過有時(shí)候想表達(dá)太多，反而會(huì)讓句子變得啰嗦。像我有一次寫了好幾句，最后別人跟我說根本看不出重點(diǎn)在哪。五十字雖然不多，但要把核心思想點(diǎn)出來才行。
寫的時(shí)候最好別急著下筆，先想想自己最想說什么。有些人喜歡直接抄別人的感悟，但這沒什么意義，畢竟心得是要寫出自己的想法。要是實(shí)在不知道從哪開始，可以從書名入手，像“讀《三國演義》有感”，接著補(bǔ)充點(diǎn)具體內(nèi)容就行。
【第3篇】三國演義讀書心得作文怎么寫1050字
《三國演義》是一部斷代體古典名著小說，它講述了從東漢末年時(shí)期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列故事。首先我看到的是像“滾滾長江東逝水……”這一類膾炙人口的詩句，接著引入正文。第一句話這樣說到：“話說天下大勢(shì)，分久必合，合久必分。”這句話不無道理。周末七國分爭(zhēng)，并入于秦，及秦滅之后，楚、漢分爭(zhēng)，又并入于漢……書中還有上百個(gè)人物、無數(shù)的軍事謀略，加上作者本身借著歷史人物，來闡述忠、教、仁、義、愛的道理，更是深中人心。它寫的庸主獻(xiàn)帝、劉禪，無能之輩呂布、袁術(shù)、袁紹、劉表、劉璋，氣量狹隘的周瑜，長厚的魯肅，勇者張飛、許楮、典韋，下至因行間而貽笑千古的蔣干，無不個(gè)極其態(tài)。這些人物給了我很深的教育。雖有這些人物，但最令我有所感受的是這本書當(dāng)中所描述的幾個(gè)英雄人物。
下印象最深的人物之一。他降漢不降曹、秉燭達(dá)旦、千里走單騎、五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽，后來又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰(zhàn)敗降敵而約好一知故主消息，便不知千里萬里往投。我認(rèn)為雖降了敵，但最后還是回來了，不但仍算忠，而且還要算一種難得可貴的忠。《三國演義》表現(xiàn)關(guān)羽的方法也極簡(jiǎn)單：“丹鳳眼,臥蠶眉，面如重棗，青龍偃月刀”，后來加上“赤兔馬”，又讀過《春秋》，刮骨療毒不怕疼，斬顏良，誅文丑，幾乎變得天下無敵。他的所做所為值得我們學(xué)習(xí)。
封建統(tǒng)治時(shí)期需要忠臣，需要一個(gè)能夠鞠躬盡瘁、死而后已的忠臣，這就是諸葛亮。諸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多謀，而且一生謹(jǐn)慎，鞠躬盡瘁。他借東風(fēng)，草船借箭，三氣周瑜，智料華容道，巧擺八陣圖，罵死王朗，空城計(jì)，七星燈，以木偶退司馬懿，錦囊殺魏延，這些是常人所想不到的。我本以為這種人應(yīng)該相貌非凡，可書中描繪的卻十分簡(jiǎn)單：身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅。他的所做所為給后人很深的印象。
現(xiàn)說曹操。曹操在《三國演義》中被稱為奸雄，可能是因?yàn)樗膬鹤哟哿藵h。他說劉備與他是并世英雄，說得劉備都不敢聽，但是他沒有殺劉備，雖劉備正是他的甕中之鱉。這使我感到了曹操的大度，也是周瑜做夢(mèng)也夢(mèng)不到的。周瑜眼中只有諸葛亮，與其誓不兩立，只要把諸葛亮殺了，東吳的天下就太平了。后來又發(fā)現(xiàn)劉備也不是一般人物，便想殺劉備，至少把他留在東吳，東吳的天下也太平了。目光短淺，氣量狹小，非英雄也。這也與曹操形成了鮮明的對(duì)比。曹操還是個(gè)實(shí)干家，曾經(jīng)行刺董卓，矯詔聚諸侯討伐董卓。這些使我感到了曹操的偉大之處。
總的來說，讀過這本書之后我大開眼界，而以上幾人也給了我很深的感受，他們很值得我學(xué)習(xí)。
精選用戶撰寫心得78人覺得有幫助
寫作文其實(shí)挺講究技巧的，尤其是像《三國演義》這樣的名著讀后感。開頭最好能帶點(diǎn)自己的感受，比如讀完書后心里有什么想法，是被里面的人物吸引，還是覺得故事特別精彩。寫的時(shí)候得把自己當(dāng)成書里的一個(gè)角色，想想如果我是諸葛亮，會(huì)怎么處理事情，這樣寫出來的東西就活了。
說到寫讀后感，內(nèi)容得有點(diǎn)深度，不能光寫表面的東西。像《三國演義》里關(guān)羽過五關(guān)斬六將那段，不能只說他厲害，得分析下他為什么這么做，是不是有別的原因。還有就是引用原文時(shí)，別太啰嗦，挑關(guān)鍵部分就行。不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼腿菀着茴}，寫到其他地方去了，這是需要注意的。
寫的時(shí)候最好能聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，把書里的東西跟生活結(jié)合起來。比如說曹操的用人之道，放到現(xiàn)代企業(yè)里也是適用的。不過這里有個(gè)小問題，有些同學(xué)可能不太清楚怎么聯(lián)系實(shí)際，這就需要多觀察生活，多積累經(jīng)驗(yàn)。不然寫出來的讀后感就顯得空洞。
還有一點(diǎn)很重要，就是字跡工整。這雖然是個(gè)小細(xì)節(jié)，但老師看文章時(shí)，字跡好的話會(huì)給個(gè)好印象。要是字寫得亂七八糟，即使內(nèi)容不錯(cuò)，也可能影響分?jǐn)?shù)。另外，寫的時(shí)候別忘了檢查一下有沒有錯(cuò)別字，這個(gè)很重要，畢竟錯(cuò)別字多了會(huì)影響閱讀體驗(yàn)。
有時(shí)候靈感來了，寫得快了，就容易忽略一些小地方。比如標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，該用逗號(hào)的地方用了句號(hào)，或者句子中間突然斷掉，這些都是需要注意的。還有就是段落劃分，每個(gè)段落最好圍繞一個(gè)中心意思來寫，這樣文章看起來才條理清晰。
【第4篇】三國演義讀書心得體會(huì)500字怎么寫550字
淡泊明志 鞠躬盡瘁
——《三國演義》
《三國演義》主要講述東漢末年圍繞魏、蜀、吳三國展開的復(fù)雜的政治軍事斗爭(zhēng)，在廣闊的歷史背景下，展現(xiàn)了一幕幕波瀾壯闊的畫面。本書生動(dòng)地描繪了許多人物形象：蜀國一方的諸葛亮、劉備、關(guān)羽、張飛、姜維；魏國一方的曹操、典韋、許褚、張遼；吳國一方的孫權(quán)、周瑜等等。
書中讓我印象最深，也是我最崇拜的人是諸葛亮，他滿腹經(jīng)綸、足智多謀、用兵如神。諸葛亮先生可以夜觀天象，預(yù)測(cè)氣候，幾乎達(dá)到“呼風(fēng)喚雨”的程度。他還能常常猜到別人的心思，并因此幫助主公排憂解難，或者對(duì)敵方采用相應(yīng)的計(jì)策。除了這些，我特別崇敬諸葛亮先生的人品。他淡泊名利、清正廉潔，就像他教導(dǎo)兒子的《誡子書》中所說的“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”。他自從跟隨劉備以后，兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，不知疲倦地操勞著，即使重病臥床、到了生命的最后時(shí)刻，還在盡力做好他能做的事，直到他病死在五丈原前線戰(zhàn)場(chǎng)。真可謂“鞠躬盡瘁、死而后已”！
作為新時(shí)代的少先隊(duì)員，我們不但要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，成為像諸葛亮一樣滿腹經(jīng)綸的有用人才，更要向諸葛亮學(xué)習(xí)那種淡泊明志、鞠躬盡瘁的高尚品德，為我們的班級(jí)、學(xué)校和社會(huì)做出無私奉獻(xiàn)。這樣我們未來的祖國才能發(fā)展得越來越美好。
精選用戶撰寫心得64人覺得有幫助
讀《三國演義》的時(shí)候，剛開始覺得挺復(fù)雜，人物名字多得記不住，光是開頭那段群雄割據(jù)就看得有點(diǎn)暈頭轉(zhuǎn)向。后來慢慢看下去，才明白這書講的是那些英雄怎么斗智斗勇，最后誰也沒能獨(dú)占天下。其實(shí)寫心得的話，關(guān)鍵是要把自己怎么看這本書的，還有看后有什么想法寫出來。要是想寫得好一點(diǎn)，就得先理清思路，不然寫著寫著就亂了。
我剛開始寫心得的時(shí)候，總是想把每個(gè)細(xì)節(jié)都寫進(jìn)去，結(jié)果越寫越長，最后自己都不太滿意。后來才發(fā)現(xiàn)，寫心得不用面面俱到，挑幾個(gè)印象最深的地方說說就行了。比如說關(guān)羽的忠義，曹操的狡猾，諸葛亮的智慧，這些都是大家公認(rèn)的。如果能把這些點(diǎn)抓住，再結(jié)合自己的理解，寫出來的感受就會(huì)更有深度。
寫心得也不能光靠回憶書里的內(nèi)容，還得加上自己的思考。像我有一次寫心得時(shí)，就忘了在結(jié)尾處點(diǎn)一下題，結(jié)果感覺少了點(diǎn)東西。還有一次，我把“草船借箭”這個(gè)故事寫成了“草船借刀”，雖然知道這是個(gè)筆誤，但當(dāng)時(shí)沒發(fā)現(xiàn)，等到交上去之后才反應(yīng)過來。這種事情偶爾發(fā)生也沒什么大不了的，只要下次注意就行。
我覺得寫心得最重要的是真實(shí)，別管它是不是完美無缺。有時(shí)候?qū)懙锰兄?jǐn)反而會(huì)讓自己陷入困境。比如我曾經(jīng)為了追求語言優(yōu)美，用了好多華麗的辭藻，結(jié)果整篇文章看起來空洞無物，根本沒表達(dá)出自己的真實(shí)感受。后來我就改了策略，用平實(shí)的語言去描述，反而收到了不錯(cuò)的效果。
寫心得的時(shí)候，還可以適當(dāng)引用書里的經(jīng)典臺(tái)詞，這樣既能增加文章的說服力，也能讓讀者更容易理解你的觀點(diǎn)。不過要注意的是，引用不是越多越好，多了反而顯得啰嗦。我有一次寫心得時(shí)，一口氣引用了好幾句，結(jié)果自己都覺得煩了，讀者看了估計(jì)也一樣。
最后要說的是，寫心得是個(gè)不斷練習(xí)的過程。剛開始寫的時(shí)候可能不太順手，但只要堅(jiān)持下來，慢慢地就會(huì)找到屬于自己的風(fēng)格。就像看書一樣，每個(gè)人的感悟都不一樣，所以寫出來的心得也會(huì)千差萬別。希望我的這些碎碎念能對(duì)你有所幫助吧。
【第5篇】三國演義讀書心得感悟推薦怎么寫450字
在三國紛爭(zhēng)時(shí)期，可謂是英雄輩出啊，有許多將領(lǐng)一戰(zhàn)成名，如曹魏的夏侯淵，大敗袁譚，大破馬超;許褚，獨(dú)戰(zhàn)馬超，渭河救主;蜀漢的關(guān)羽，過五關(guān)斬六將，水淹七軍等等。
這些將領(lǐng)哪一個(gè)是等閑之輩，其中，我最喜歡關(guān)羽。關(guān)羽有萬夫不當(dāng)之勇，驍勇善戰(zhàn)。手持青龍偃月刀，身披綠色大褂，騎著赤兔馬，霸氣外露。
在歷，呂蒙稱關(guān)羽“今東西雖為一家，而關(guān)羽實(shí)熊虎也記安可不豫定?”諸葛亮夸關(guān)羽孟起兼資文武，雄烈過人，一世之杰。
關(guān)羽的武藝非常高超，過五關(guān)，斬六將，總共打了七八百回，直沖曹營，誰也攔不住。關(guān)羽還和呂布大戰(zhàn)三百回合，能屈能伸，一下退，一下進(jìn)，不分上下，最后張飛實(shí)在按捺不住了才和關(guān)羽一同大戰(zhàn)呂布。關(guān)羽不僅武藝高強(qiáng)，而且重情義。在赤壁一戰(zhàn)曹操大敗后撤向華容道，但諸葛亮早讓關(guān)羽埋伏在那里。曹操一路撤退，關(guān)羽突然沖出來，曹操見關(guān)羽想要?dú)⒆约海汩_始敘舊往日之情，曹操曾收留關(guān)羽，并在過五關(guān)斬六將時(shí)放他一馬，重情重義的關(guān)羽于心不忍，便放走了曹操。
這就是永遠(yuǎn)的武圣——關(guān)羽!
精選用戶撰寫心得15人覺得有幫助
讀《三國演義》這樣的經(jīng)典名著，想寫出自己的心得，得先靜下心來想想自己讀這本書的感受。剛開始看的時(shí)候，我被那些刀光劍影吸引住了，尤其是關(guān)羽、張飛、趙云這些猛將的英勇事跡，真叫人佩服。每次看到他們奮不顧身沖鋒陷陣，我都忍不住熱血沸騰。不過后來才發(fā)現(xiàn)，書中最讓我印象深刻的是那些謀士的智慧，諸葛亮不用說，還有司馬懿、周瑜這些人，他們的計(jì)謀簡(jiǎn)直神乎其技。特別是赤壁之戰(zhàn)那段，看著周瑜如何設(shè)下連環(huán)計(jì)，再看諸葛亮借東風(fēng)，真是精彩絕倫。
寫讀書心得的時(shí)候，我覺得得從自己的感受出發(fā)，把自己印象最深的情節(jié)挑出來講。比如，我喜歡劉備三顧茅廬請(qǐng)諸葛亮的故事，這讓我明白真心誠意去求人才能得到真正的幫助。當(dāng)然，我也注意到有些人寫心得時(shí)會(huì)把情節(jié)搞混，比如把關(guān)羽斬顏良的故事當(dāng)成發(fā)生在華雄身上，這就有點(diǎn)問題了。不過我自己寫的時(shí)候也得小心，別記錯(cuò)細(xì)節(jié)，不然別人會(huì)覺得你不認(rèn)真。
除了情節(jié)，我覺得還得結(jié)合自己的生活經(jīng)歷來寫。像曹操那樣的梟雄，他那種雄才大略確實(shí)令人欽佩，但他也有驕傲自滿的時(shí)候，像赤壁之戰(zhàn)敗北就是個(gè)教訓(xùn)。其實(shí)我們?cè)谏钪幸矔?huì)遇到類似的情況，有時(shí)候太自信反而會(huì)出問題。所以寫心得的時(shí)候，可以把書里的故事和現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來，這樣既能讓文章更有深度，也能給別人一點(diǎn)啟發(fā)。
書寫注意事項(xiàng)：
寫心得時(shí)語言要自然一些，不要太刻意追求華麗辭藻。比如有人寫到“劉備的仁德感動(dòng)了天下”，這種表達(dá)就有點(diǎn)空洞。不如換種說法，比如“劉備的仁愛讓很多人愿意追隨他”。這樣讀起來更親切，也更能打動(dòng)人。當(dāng)然，有時(shí)候?qū)懙锰S意也會(huì)出問題，比如把“草船借箭”寫成“草船借劍”，雖然意思差不多，但還是會(huì)讓懂行的人覺得不夠嚴(yán)謹(jǐn)。所以寫的時(shí)候要多檢查幾遍，確保無誤。
寫心得最重要的是真誠，把自己的真實(shí)想法寫出來就好。不要擔(dān)心觀點(diǎn)不夠深刻，只要是從心里流露出來的感受，哪怕只是簡(jiǎn)單的幾句感慨，也能打動(dòng)人心。就像我寫這篇文章一樣，想到哪里就寫到哪里，不必太過拘束。畢竟每個(gè)人讀《三國演義》都會(huì)有不同的體會(huì)，只要能表達(dá)出自己的獨(dú)特感受，就算是成功的讀書心得了。
【第6篇】三國演義讀書心得個(gè)人范文怎么寫5150字
《三國演義》讀書心得個(gè)人范文1
三國!你是一段崢嶸的歲月：烏黑的狼煙，遍地的焦土，一面染血的殘旗熊熊燃燒，紛紛擾擾，血如殘陽，浪潮滾滾，亂世英雄競(jìng)相涌，血銹轱轆，是崢嶸歲月。
再回三國，再起崢嶸。是蒼天白日，董卓奸詐狡猾謀權(quán)篡位，持傀儡號(hào)令諸侯民不聊生;望盡東，好一計(jì)火燒赤壁，兇狠的烈火吞噬強(qiáng)悍艦隊(duì)，挫敗了來勢(shì)洶洶的曹軍;手持彎月刀，長胡須，怒目圓睜，紅臉關(guān)公溫酒斬華雄，過五關(guān)斬六將，那份鏗鏘勇猛在豪氣震得你熱血沸騰。
當(dāng)你讀完“三國志”后，你會(huì)敬佩書中各種人物，他們的傳奇故事在你的心里不停地播放，給你最深的觸動(dòng)，你的內(nèi)心就像一朵含苞待放的花骨朵兒，天降一場(chǎng)甘霖將你逗得正歡。讀書是一種非凡的享受，像是傍晚時(shí)光中海上的晚風(fēng)，在映得紅紅的海面上給你絲絲的涼爽。也許，你可能嗜書，也可能厭書，但“三國志”是一本讓你讀之一遍，心存百味，還想再讀一遍的經(jīng)典。
三國是一段時(shí)期的斗爭(zhēng)歷史，自然少不了戰(zhàn)爭(zhēng)，而在我們這個(gè)“信息化戰(zhàn)爭(zhēng)”的時(shí)期更需吸收其精髓。劉備三顧茅廬，是皇室貴族劉備為求得賢才而放下身段的故事。雖然我們現(xiàn)在沒有戰(zhàn)亂，更沒有戰(zhàn)爭(zhēng)，但其中的精髓仍貫穿古今永恒于世;又如赤壁之戰(zhàn)，給人的印象就像那場(chǎng)熊熊烈火，照得明亮，當(dāng)你細(xì)細(xì)回想時(shí)，它仿佛低聲細(xì)語的告訴你：身處困境，應(yīng)學(xué)習(xí)利用身邊的有利條件、鑄造一條光明大道。《三國志》中金戈鐵馬、鐵血焦袍、戰(zhàn)鼓震天、怒浪濤濤，有忠臣精忠報(bào)國一腔熱血橫濺殘?jiān)屑橘\賊膽包天大逆不道禍亂山河，有謀士橫空出世算盡天下，有佳人舍身報(bào)恩深入虎穴欲刺奸臣，“鐺鐺鐺”是古琴的嘶鳴，宛如萬古英魂迎聲極盡豪邁奔放的舞姿，舞動(dòng)蒼穹。這一切讓你生出一種恍惚，這一切仿佛讓你身臨其境。好似又聽到了董卓深夜幽房密謀謀反之事，驚得你花容失色。好似又看到諸葛亮七擒孟獲的智慧與膽識(shí)，忍不住為之拍手叫好。妙語連珠，精彩絕倫的故事一段接一段，豪情壯志在心中疊了一層又一層，澎湃的熱血滾了一番又一番。到最后內(nèi)心就像是向東的水悠揚(yáng)，悠揚(yáng)，直至永恒。
泛黃的紙頁，像黃土那樣厚重，埋葬的歷史重重疊疊，在那樣崢嶸的歲月里;熱血的戰(zhàn)歌、嘶鳴的戰(zhàn)馬、沖天的怒吼······一筆一畫，牽動(dòng)心神，帶你領(lǐng)略獨(dú)特的三國風(fēng)情，為你繪出精彩動(dòng)人的畫面。
嗚呼，這血凝重的寒啊，墜斷了三千厚土，凝了萬方積雪，是在發(fā)泄你的不甘么?悲哉!悲哉!嗚呼，這刀沖天的怒啊，極致的殺氣像是要爆發(fā)的火山，勢(shì)不可擋，無盡的豪情，無盡的悲傷，無盡的三國，壯哉!壯哉!
再回三國，再起崢嶸，再感珠璣之理。
再登高岳，天地為坐，靜而撫琴，琴聲昂昂，再唱三國。三國!三國!我心中的三國，你永遠(yuǎn)不朽。
《三國演義》讀書心得個(gè)人范文2
自古以來，但凡讀過《三國演義》的人，對(duì)曹操的成見都很深，認(rèn)為曹操不僅奸，而且殘，可我不這樣認(rèn)為。細(xì)細(xì)地品味曹操，他也有英雄的一面。
豁達(dá)篇
曹操有任人唯才的博大胸襟。關(guān)羽被曹操俘虜之后，曹操并沒有因?yàn)樗莿涞囊粏T干將而誅殺關(guān)羽，而是以禮相待，并任為將軍。當(dāng)他討伐袁紹時(shí)，曾被陳琳一紙繳文罵得狗血噴頭，辱及祖宗。但他愛惜陳琳的才華，不但不殺，反而委以重任。在打敗袁紹時(shí)，曹操從圖書中發(fā)現(xiàn)曹操部下和袁紹暗通的書信。有些謀士提出建議，把這些懷有二心的人統(tǒng)統(tǒng)抓來殺掉。不料，曹操卻下令把這些書信燒毀，他對(duì)周圍的將士說：“大戰(zhàn)在即，敵強(qiáng)我弱，連我亦自身難保，何況屬下將士呢?謀個(gè)好出路，人之常情也。”
或許正因?yàn)樗磉_(dá)的情懷，才使攀龍附鳳的謀士紛至沓來。此乃英雄的胸襟。
仁義篇
當(dāng)曹操的長子曹昂、侄子曹安民、大將典韋被張繡所殺時(shí)，他在典韋墓前痛哭：“典韋呀，失去你比失去吾兒還要痛心呀!”可見曹操愛將勝愛子，多好的首領(lǐng)!此外，曹操對(duì)賢士絲毫不敢怠慢，意見都能采納，曹操說過：“唯才是舉，吾得而用之。”曹操仁義，法令有度，當(dāng)他的馬受驚而踐踏麥田時(shí)，曹操割發(fā)代首。曹操不是一個(gè)好臣子，但三國的亂世如果沒有他，北方人民怎能有安定的生活?他在“忠君”與“忠天下”中選擇了后者。此乃英雄的品質(zhì)。
理想篇
53歲的曹操繼官渡之戰(zhàn)大敗袁紹后，又領(lǐng)兵北征烏桓，經(jīng)過數(shù)月的斗爭(zhēng)，終于統(tǒng)一了北方。當(dāng)他勝利班師回鄴城時(shí)，他想到了劉表、劉備、孫權(quán)等依舊各霸一方，國家依然還處在四分五裂的狀態(tài)中。他深感到雖然自己老了，但仍身肩重?fù)?dān)，還要不懈努力。頓時(shí)他激情涌上心頭，雄心勃勃地?fù)]筆寫道：“老驥伏櫪，志在千里!烈士暮年，壯心不已。”這是一種偉大的政治抱負(fù)，有著讓生命變?yōu)橛篮愕奈兜溃@得大氣中略顯深沉的品位。此乃英雄的謀略。
感受曹操，學(xué)會(huì)以一種豁達(dá)的心態(tài)去看待一切事物，何必斤斤計(jì)較?為了搶到座位而在上車時(shí)你推我擠，這種情況我不止一次遇到，有些人腳都踩痛了仍“毫不遜色”地?cái)D。
有時(shí)班級(jí)同學(xué)間相互推讓重活，都不愿去干，其實(shí)，以班級(jí)為重，把“小”我在“大”家中磨合。吃些虧，倒能收獲心理上的快樂!這也是仁。
心中有理想，有人生目標(biāo)，向著目標(biāo)奮斗，不畏艱險(xiǎn)，終能成功。這不也是英雄的行為?
在這源源不斷的歷史長河中，讓我們?cè)僖淮胃惺懿懿伲惺懿懿俚幕磉_(dá)、仁義、有理想!用自己的誠實(shí)的心態(tài)去面對(duì)每一件事，每一個(gè)人，那么你將收獲快樂。
《三國演義》讀書心得個(gè)人范文3
在夏至的尾巴與即將迎來成熟的秋季的交接之際，我們通過了一本不厚不薄的書，穿越了時(shí)空縫隙，在一個(gè)個(gè)古樸的文字間結(jié)識(shí)了一群飽受爭(zhēng)議的英雄豪杰，他們或許被人高聲歌頌，也或許被人以刻薄的語言所嘲諷，但是或悲或喜的結(jié)局也為他們各自或短或長的人生點(diǎn)上了或輕或重的最后一筆。
同一本書，同一個(gè)故事，同一個(gè)人，不同的時(shí)刻，不同的人看到的截然不同的世界。在我看完一本《三國演義》后，我特意上網(wǎng)搜索了關(guān)于關(guān)羽的各種評(píng)論，有人說他居高自傲，有人說義氣凌云，也有人說他椎魯。其實(shí)這都是他。
然而最令我刻苦銘心的還是那個(gè)豪放自傲的他。在袁紹率十八路諸侯討伐董卓，虎牢關(guān)守將華雄一連斬殺聯(lián)軍多員大將，而袁紹對(duì)此毫無對(duì)策時(shí)，關(guān)于主動(dòng)請(qǐng)纓。卻因身份卑微而被人輕視嘲笑時(shí)，他毅然瀟灑的以他自己的方式回應(yīng)他們惱人的輕藐。不輕不重的一擲，地上人頭，桌上溫酒，立者，高傲，自信，不可一世。
關(guān)羽溫酒斬華雄，這段歷來被人所稱贊的精彩片段，無需過多的描寫卻能讓人不禁浮想到他打斗時(shí)剛強(qiáng)有力的風(fēng)姿。
在華佗為關(guān)羽刮骨療傷時(shí)，關(guān)羽手上皮肉綻開，白森森的骨頭，嘩嘩直流的血，觀者都寒心，而他卻可與兄弟喝酒吃肉，談笑下棋，從容豪放的笑聲掩蓋住黑血滴落的聲音。那種對(duì)痛楚無下限的極度忍耐，是需要多么堅(jiān)定的意志才能做到的?他的這種豪豁與淡定是我最想摘取的星辰。屋外細(xì)雨飄飄，屋內(nèi)喧嘩不斷，桌上一灘血，石地斑斑紅，坐者，談笑自若，置身事外。
在曹操慘敗赤壁之后，狼狽逃經(jīng)華容道之時(shí)，無路可逃的曹操只能請(qǐng)求埋伏在此的關(guān)羽念及往日情分放他一馬。書上寫的皆是重情重義的他“心一軟”，便放了曹操。而為什么不是“經(jīng)過了強(qiáng)烈的思想掙扎”，他放了曹操。或許在我們這些早就熟知結(jié)局的人看來，這是一個(gè)多么愚蠢的決定，等于為自己生命的終結(jié)下訂單，但在我看來去不盡然。正是這份重情重義造就了他光輝璀璨的一生，這份純粹的性情也許把他引進(jìn)了一條注定悲劇的路，但是卻為我們帶來了不一樣的啟迪——獨(dú)屬于英雄的情義與堅(jiān)持。竹林蕭蕭，微風(fēng)颯颯，騎者，臉色凝重，眉頭緊蹙，默然頷首，背身離去。
在麥城，在他最后一場(chǎng)戰(zhàn)役，不敵的他被曹操和孫權(quán)聯(lián)手殺死。
他的一生，忠肝義膽，誠信磊落;叱咤風(fēng)云，孤高自傲。想通過淺薄的語言感受到一代英雄的喜怒哀樂，看看他的身姿，聽聽他的笑聲。希望以此讀到他的高傲，堅(jiān)毅，坦淡，重情，能在夏日的某個(gè)午后憶起他的種種，然后堅(jiān)定自己的信念，毅然往前，無論過失，若他一般。
《三國演義》讀書心得個(gè)人范文4
滾滾長東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅。
天下大勢(shì)“分久必合，合久必分”。三國鼎盛，天下了花落誰家，誰能一統(tǒng)三國?看《三國演義》就能知道。而看過《三國演義》的人都知道里面的“三雄”。所謂的“三雄”即“智雄”諸葛亮。“義雄”關(guān)羽，“奸雄”曹操。
“盧中先生獨(dú)幽雅，閑來親自勤耕稼，專待春雷驚夢(mèng)回，一聲長嘯安天下。”也能從這句詩中可看出諸葛亮的才能。而更有水鏡曰：“伏龍，鳳雛，兩人得一，可安天下。”也能看出諸葛亮的智慧，在《三國》中諸葛亮是“智者”與“忠臣”的化身。諸葛亮被請(qǐng)出山后就新官上任“三把火”——“火燒博望坡，火燒新野，火燒赤壁”。這就是諸葛亮的智，在三國時(shí)期，諸葛亮的智慧是很多人都無法比的，所以在周瑜死時(shí)怒吼：“既生瑜，何生亮”而說起諸葛亮的“忠”，在我看來是“愚忠”，因?yàn)樗趧渌篮蟀咽駠写笫滦∈氯慷甲约哼^問，唯恐辜負(fù)了劉備的托付，最后導(dǎo)致他勞累猝死在五丈原中。他可謂是“鞠躬盡瘁，死而后已”了。如果說諸葛亮沒有把權(quán)力過于集中在他自己身上想必他就不會(huì)那么早死去，二就是因?yàn)樗摹爸恰迸c“忠”才會(huì)擾了他在新野的寧靜。有時(shí)候，“智”與“忠”也是一種不幸，平平淡淡才是真。可處在亂世之中的諸葛亮他沒得選擇。
“丹鳳眼，臥蠶眉，面如重棗，青龍偃月刀”這就是描寫關(guān)羽的句子，從中就可看出關(guān)羽的“勇”，更是為他后面的“三英戰(zhàn)呂布，刮骨料，斬顏良，文丑”而埋下了伏筆。而說關(guān)羽的“義”，就從操場(chǎng)為挽留他在曹營而費(fèi)盡心思，又是美酒美人、萬兩黃金。而關(guān)羽都不為之而動(dòng)開始，為送二嫂與少主而過五關(guān)斬六將，潛力走單騎。而在華容道中又再一次展現(xiàn)了他的“義”，為報(bào)曹操在軍營的恩情而放走曹操。這位令敵人聞風(fēng)喪膽的英雄更有著鐵骨錚錚的真漢子的“義”。大無畏的英雄的精神與忠肝義膽的一起成就了關(guān)羽的一生英明。
“寧教我負(fù)天下人，莫教天下人負(fù)我”曹操的“奸”在《三國演義》中表現(xiàn)得淋漓盡致，在“煮酒論英雄”中曹操說：“夫雄者，有包藏宇宙之機(jī)，吞吐天地之志者也”。從中便可看出曹操的野心與奸像。“挾天子以令諸侯”的曹操盡管他多“奸”，野心多大，但還是被諸葛亮耍的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。在華容道中曹操更是被諸葛亮智算。曹操雖說他“奸”，但他在用人方面卻是做到了“用人不疑，疑人不用”，所以他才會(huì)被計(jì)算，在赤壁之戰(zhàn)中失敗。人對(duì)于仁人志士更是以禮相待。“奸雄的表面內(nèi)心也有著對(duì)仁人志士的尊敬與豁達(dá)大度，可野心太大的他最終還是死于此。
紛紛世事無窮盡，天數(shù)茫茫不可逃，鼎足三分已成夢(mèng)，后人憑吊空牢騷。看《三國演義》，品世事紛爭(zhēng)。
《三國演義》讀書心得個(gè)人范文5
若人生是一片土地，那么讀書便是耕耘，想收獲生活的人，要學(xué)會(huì)讀書;若人生是一個(gè)海洋，那么讀書便是舟楫，想到達(dá)生活彼岸的人，要學(xué)會(huì)讀書。因?yàn)橐槐緯且环N人生。人生即滄海。盈盈月光，我掬一杯最清的，落落余暉，我擁一縷最暖的，灼灼紅葉，我拾一片最熱的;萋萋芳草，我摘一束最燦的;漫漫人生，我要采世最重要的——義氣，百萬史書，我選擇了經(jīng)典的一本——《三國演義》。
《三國演義》，描寫了曹操、劉備、孫權(quán)為首的魏、蜀、吳三個(gè)政治、軍事集團(tuán)之間的矛盾和戰(zhàn)斗。在廣闊的社會(huì)歷史背景上，展示出那個(gè)時(shí)代尖銳復(fù)雜又極具特色的政治、軍事矛盾沖突。它也是我國古代第一部長篇章回體小說，是歷史演義小說的經(jīng)典之作，有極高的文學(xué)價(jià)值和歷史價(jià)值。
東漢末年，漢靈帝昏庸無能，導(dǎo)致天下大亂，群雄紛爭(zhēng)，黃巾起義爆發(fā)。在鎮(zhèn)壓起義軍的過程中涌現(xiàn)出一批割據(jù)一方、擁兵自重的豪強(qiáng)，他們各自為了自己的利益又重新混戰(zhàn)。不久以后，董卓當(dāng)了丞相，殺了許多大臣，司徒王允巧施連環(huán)計(jì)，除了董卓。之后，諸侯混戰(zhàn)，漸漸地形成了三股鼎足的勢(shì)力，三國鼎立后，又經(jīng)過了一次次的戰(zhàn)爭(zhēng)，最后，魏國滅了蜀國，西晉代魏滅了吳國，統(tǒng)一了天下。
在三國那么的人物里，大多數(shù)人都喜歡孔明，認(rèn)為孔明是英雄。孔明算得英雄，他足智多謀，處事果斷，上通天文，下曉地理，是千年難遇的一代賢相。火燒新野、草船借箭、三氣周瑜、六出祁山……無不體現(xiàn)了這一點(diǎn)。然而，我認(rèn)為他完全可以有更大作為。劉禪無能，根本扶不起來，他卻把自己的一生死死地綁在了蜀國這輛毫無希望的戰(zhàn)車上;孫權(quán)則不過仰仗父兄基業(yè)，建功甚少;周瑜雖年少有為，但氣度狹小，意氣用事;呂布，一見利忘義之徒也……
所以，三國英雄，曹操莫屬，而我最欣賞的也是曹操。雖然為了突出劉備的仁義，他被寫成奸詐之人，但是他的軍事才能仍然沒有抹殺。他在幾年的東征西戰(zhàn)中，占領(lǐng)了長以北的大片土地，連少數(shù)民族都臣服于他，他是三位郡主中最有才干的，魏也是三國中最強(qiáng)盛的，他奠定了魏國的基礎(chǔ)，后來才能使晉國統(tǒng)一天下，所以他是一位真正的英雄。
《三國演義》不可避免的寫到了戰(zhàn)爭(zhēng)，在那么多大大小小的戰(zhàn)爭(zhēng)中，作者構(gòu)思宏偉，手法多樣，使我們看到了一場(chǎng)場(chǎng)刀光血影的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面。其中官渡之戰(zhàn)和赤壁之戰(zhàn)等戰(zhàn)爭(zhēng)，描寫得波瀾起伏、跌宕跳躍，讀起來使讀者驚心動(dòng)魄。
這部史詩巨作，無論是在藝術(shù)構(gòu)思，還是在人物形象的刻畫上，都是非常成功的，是我國古代小說的里程碑，是中華文庫里不可多得的瑰寶。
讀《三國演義》還教會(huì)我很多做人處事的道理，如我們要善于聽取別人的意見，做事要三思而后行，為人要心胸寬廣……也許這就是名著吧，能給予人精神上的食糧，也能經(jīng)得起反復(fù)的推敲。
精選用戶撰寫心得29人覺得有幫助
讀《三國演義》這類經(jīng)典名著，寫心得剛開始得想清楚自己的感受，是佩服諸葛亮的神機(jī)妙算，還是感慨曹操的雄才大略？這一步很重要，不然寫起來會(huì)亂。記得開頭最好能帶點(diǎn)個(gè)人經(jīng)歷，比如小時(shí)候看電視劇被劉備感動(dòng)到，長大后看書才發(fā)現(xiàn)他也有不少心機(jī)。
書里的人物太多了，寫心得的時(shí)候不能面面俱到。挑幾個(gè)印象深的角色，結(jié)合自己的理解去分析。比如說關(guān)羽，很多人覺得他忠義無雙，但我總覺得他有點(diǎn)太剛了，不懂變通。這樣寫能顯得真實(shí)，畢竟誰也不是圣人，能一眼看出好壞。
寫心得的時(shí)候，用詞得講究。像“氣勢(shì)如虹”這種詞就挺好，顯得有文化。不過有時(shí)候也會(huì)不小心用錯(cuò)，像把“氣勢(shì)如虹”寫成“氣勢(shì)如山”，雖然意思差不太多，但仔細(xì)想想還是有點(diǎn)別扭。還有就是成語不能亂用，像“一箭雙雕”這種，要是沒搞清楚意思就隨便套上去，就不太好。
書中很多情節(jié)很精彩，像赤壁之戰(zhàn)，寫心得時(shí)可以著重講講這個(gè)部分。不過描述的時(shí)候要注意節(jié)奏，不能啰嗦，不然讀者會(huì)覺得乏味。可以用些短句，比如“火光沖天”，“喊殺震天”，簡(jiǎn)單幾句就把場(chǎng)面勾勒出來。但有時(shí)候也會(huì)不小心寫得過頭，像寫成“火光漫天”，其實(shí)“漫天”和“沖天”差不多，但總覺得少了一點(diǎn)精準(zhǔn)。
心得里還可以提提歷史背景，像東漢末年的混亂局勢(shì)，這對(duì)理解故事很有幫助。不過有時(shí)候會(huì)忘記交代清楚，導(dǎo)致讀者可能不太明白為什么事情會(huì)發(fā)展成那樣。像寫到董卓專權(quán)時(shí)，如果能稍微提一下當(dāng)時(shí)的政治環(huán)境，就更好了。
最后一點(diǎn)，寫心得別忘了加上自己的感悟。不是那種空洞的“我受益匪淺”，而是從生活里找例子，比如工作里的團(tuán)隊(duì)合作，跟書里的聯(lián)盟策略類似。不過有時(shí)候會(huì)因?yàn)橄氲锰珡?fù)雜，反而把自己的想法寫得模糊不清，這就不好了。
【第7篇】三國演義讀書體會(huì)范文怎么寫550字
《三國演義》，是一部古典名著小說，講述了從東漢末年到三分歸一統(tǒng)所發(fā)生的故事。書中有不計(jì)其數(shù)的人物，主要描寫了曹操，劉備，諸葛亮，關(guān)羽，周瑜等。他們各有千秋，胸懷韜略。就這樣演繹了諸侯割據(jù)紛爭(zhēng)戰(zhàn)亂的時(shí)代。
在這部小說里，“空城計(jì)”和“官渡之戰(zhàn)”使我受益匪淺。
在我看“空城計(jì)”時(shí)，我不禁為諸葛亮捏了一把冷汗：司馬懿十五萬大軍包圍西城。但孔明卻使用了空城計(jì)，把城池四門大開，自己在城樓上深情自若的彈琴，結(jié)果，司馬懿以為有伏兵，只好下令全軍撤退。
諸葛亮憑借自己聰明才智和他大智大勇膽量上演了一場(chǎng)空城計(jì)，嚇退了司馬懿十五萬大軍。正所謂，“知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝”。
后來我又看“官渡之戰(zhàn)”不由得為曹操擔(dān)心，曹軍八萬精兵vs袁紹七十五萬兵馬，幾乎毫無勝算，但是曹操通過謀略燒了袁紹的糧草，許攸為袁紹獻(xiàn)計(jì)，袁紹自以為是，不納忠言。最終導(dǎo)致糧草被燒，軍隊(duì)大敗，自己死在倉亭。
袁紹輸給自己自以為是，剛愎自用，不采納別人計(jì)謀。最后以失敗而告終。所以我們無論做什么事，都要虛心接受別人建議和忠告，不能目空一切，否則受傷的是自己。
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。”三國;一個(gè)人才輩出的時(shí)代，又是一個(gè)浪淘英雄的很快時(shí)代，多少英雄豪杰，為了自己國家和民族奉獻(xiàn)了一生。所以我要努力讀書，努力學(xué)習(xí)，為祖國貢獻(xiàn)自己力量，在此我祝愿我們的祖國永遠(yuǎn)和平不有戰(zhàn)爭(zhēng)。
精選用戶撰寫心得25人覺得有幫助
《三國演義》是一部經(jīng)典名著，很多人都想通過寫讀書體會(huì)來加深理解。其實(shí)寫這樣的體會(huì)并不難，關(guān)鍵是要結(jié)合自己的理解和感受。比如讀到諸葛亮草船借箭的情節(jié)，就可以從他的智慧說起，想想他是怎么利用天時(shí)地利人和的。再比如關(guān)羽過五關(guān)斬六將，能感受到他的忠義無雙，這不僅是對(duì)人物性格的刻畫，也是對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)價(jià)值觀的一種反映。
寫體會(huì)的時(shí)候，最好能把自己的一些生活經(jīng)歷放進(jìn)去。比如說你遇到困難時(shí)，是否也像劉備那樣堅(jiān)持不懈地努力。不過有時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在描述過程中，思路有些亂，好像把前面提到的事件順序搞錯(cuò)了。這就需要回頭看看，理清頭緒再重新組織語言。還有就是，寫的時(shí)候別光顧著堆砌辭藻，要讓文字自然流露真實(shí)的情感。
書中有很多細(xì)節(jié)值得琢磨，像呂布雖勇卻無主見，曹操看似奸詐實(shí)則有謀略。把這些復(fù)雜的人物關(guān)系梳理清楚，才能更好地表達(dá)看法。當(dāng)然，寫的過程中也可能出現(xiàn)一些小問題，比如某個(gè)詞突然想不起來怎么寫了，這時(shí)候不妨換個(gè)說法，或者稍微停頓一下再繼續(xù)。這樣寫出的文章才會(huì)有個(gè)人特色，而不是千篇一律的套路。
另外要注意的是，閱讀時(shí)留心那些帶有哲理性的句子，像“良禽擇木而棲，賢臣擇主而事”這類話，都能引發(fā)深入思考。把這些想法融入體會(huì)里，會(huì)讓文章更有深度。記得多翻看幾遍原文，確保引用的內(nèi)容準(zhǔn)確無誤，畢竟原著里的每個(gè)情節(jié)都有其存在的意義。
【第8篇】三國演義讀書心得600字怎么寫2800字
三國演義讀書心得1
書，特別是一本好書，是一本不會(huì)說話的老師，它能激勵(lì)人奮進(jìn)，幫我們確立人生坐標(biāo)。正如偉大的文學(xué)家高爾基所講：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”我要用自己的勤奮、努力。沒著這階梯一步一步地攀登。
在我所看的書中，我最喜歡的要數(shù)《三國演義》。《三國演義》中內(nèi)容豐富多彩，像磁鐵一樣深深地吸引著我。一幅幅美麗的插圖，一個(gè)個(gè)驚心膽魄的戰(zhàn)爭(zhēng)故事，令人看了還想看。
《三國演義》是我國古代歷史上一部重要的文學(xué)名著。《三國演義》以三國時(shí)期魏、蜀、吳三個(gè)統(tǒng)治集團(tuán)相互斗爭(zhēng)為主要描寫的內(nèi)容，講述了從東漢未年時(shí)期限到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列故事，刻畫了近200多名人物形象。
其中庸主獻(xiàn)帝劉禪，氣量狹小的周瑜，忠厚的魯肅、勇猛的張飛等等，無不各具其態(tài)。
先說關(guān)羽。這是給我最深印象人物之一。他降漢不曹操，秉燭達(dá)旦、千里走單騎、過五半斬六將、古城斬蔡陽。后來又在華容易道義釋曹操。他忠于故于故主，因戰(zhàn)敗降敵，但一得知故主的消息，便不知千里萬里來相投。我認(rèn)為雖降了敵，但最后又回來了，不但仍算忠，而且還要算是一種難得可貴的忠誠。
在我看來，《三國演義》就像予我智慧的老師，讓我在無邊無際的歷史海洋里遨游，讓我在廣闊的天空中自由的飛翔，讓我在神奇的大自然中去探索，尋找我渴望的知識(shí)。
三國演義讀書心得2
在《三國演義》中關(guān)羽過五關(guān)，斬六將，一把青龍偃月刀讓多少人聞風(fēng)喪膽，劉備曾說：“關(guān)羽，身長九尺，須長兩尺;面如重棗，唇若涂膏;丹鳳眼，臥蠶眉，相貌堂堂，威風(fēng)凜凜。”一身霸氣使人見而躲之。在桃園三結(jié)義中身為老二。
在看桃園三結(jié)義三弟張飛被世人稱為勇者，一身都是膽。手持丈八蛇矛，英勇無比。最愛說的一句話是“我乃燕人張飛，誰敢與我大戰(zhàn)三百回合。”這句話表現(xiàn)出了張飛機(jī)智勇敢，善于挑戰(zhàn)自我。
劉備，張飛與關(guān)羽的大哥，為人豪氣，喜歡和天下豪杰為友，一次黃巾賊程遠(yuǎn)志來犯，劉備領(lǐng)五百精銳前去迎敵，左有云長，右有翼德，劉備罵道：“反國逆賊，何不早降。”程遠(yuǎn)志怒火中燒，遣副將鄧茂去擊殺劉備，誰知，被張飛一矛刺進(jìn)心窩，程遠(yuǎn)志見鄧茂落馬，立即大怒騎馬自取張飛首級(jí)，關(guān)羽大刀飛舞，程遠(yuǎn)志被殺得個(gè)措手不及，被劈成兩半，后人說：“英雄露穎在今朝，一試矛兮，一試刀。初出便將威力斬，三分好把姓名標(biāo)。”
三國中我最喜歡周瑜，他火燒赤壁，令曹操數(shù)百萬大軍身亡，那天黑夜被火光照得通亮，非常壯觀。但被諸葛亮三氣而死，死前最后一句話是：“即生瑜，何生亮。”讓人感到周瑜死得很冤枉，死時(shí)才三十六歲。一位能文能武的人，被活生生的氣死。真悲哀。
在三國中一些是是非非告訴了我們很多道理，所以要多讀書多看報(bào)。
三國演義讀書心得3
懷著激動(dòng)的心情，我翻開了古典文學(xué)名著《三國演義》。
曹操的詭詐，劉備的謙遜，孔明的謹(jǐn)慎，周瑜的心胸狹窄，諸葛亮的神機(jī)妙算……每一個(gè)人物都具有不同的性格，作者刻畫的淋漓盡致，細(xì)細(xì)品味，讓讀者仿佛進(jìn)入了一種境界。
在《三國演義》中，我最欣賞的就是曹操了，雖然為了突出劉備的仁義，他被寫成奸詐之人，但是他的軍事才能仍然沒有抹殺。他在幾年的東征西戰(zhàn)中，占領(lǐng)了長江以北的大片土地，連少數(shù)民族都臣服于他，他是三位郡主中最有才干的，魏也是三國中最強(qiáng)盛的，他奠定了魏國的基礎(chǔ)，后來晉國才能統(tǒng)一天下，所以他是一位真真正正的英雄。
在《三國演義》中，我最佩服的人是關(guān)羽，他不但武工好，而且人也好。在跟曹操打仗時(shí)，他因帶著二嫂，所以才假裝投降。其實(shí)他還是一心想找到劉備，保護(hù)好二嫂的。等到他得到一匹“赤兔馬”時(shí)，便立即騎著這匹“赤兔馬”又去找劉備了。在山下遇見二嫂，他也不忘把二嫂帶回去，真是一名當(dāng)之無愧的好漢。他降漢不降曹、秉燭達(dá)旦、千里走單騎、過五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽，后來又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰(zhàn)敗降敵，但一得知故主消息，便不知千里萬里往投。我認(rèn)為雖降了敵，但最后還是回來了，他不但忠，而且還要算一種難忠。
其實(shí)，《三國演義》中的大人物、大豪杰、大英雄還有很多很多，多得觸手可及。這些人物很值得我們學(xué)習(xí)。
讀了《三國演義》之后，我覺得我似乎長大了許多，成熟了許多，不再像以前那樣自私自利了。這本書真是知識(shí)的源泉!
三國演義讀書心得4
今天我和爸爸、叔叔一起又下了一盤三國演弈棋，在棋盤上回到了三國時(shí)代。下完棋后我意猶未盡，忍不住又拿起讀了三遍的《三國演義》翻看了起來。
《三國演義》真是一部百看不厭的經(jīng)典小說，我覺得小說最吸引人的是對(duì)于魏國、蜀國、吳國英雄人物間棋逢對(duì)手的描寫。三個(gè)國家中都有各自杰出的謀略家、軍事將領(lǐng)和治國能手，在人才方面達(dá)到了平衡。
在智謀人才方面，魏國有郭嘉、荀彧、賈詡、程昱、司馬懿等人，蜀國有諸葛亮、龐統(tǒng)、法正，吳國有周瑜、魯肅、陸遜，這些人都可以運(yùn)籌帷幄，決勝千里，他們之間的能力都是勢(shì)均力敵，是當(dāng)時(shí)杰出的人才。
武將方面，由于《三國演義》的描寫，我們熟知了蜀國的關(guān)羽、張飛、趙云、馬超、黃忠等五虎上將。實(shí)際上，魏國的武將也不遜于蜀國，夏侯淵、徐晃等將領(lǐng)也都是智勇雙全，張遼在逍遙津之戰(zhàn)中顯示了超強(qiáng)的作戰(zhàn)能力，張合也在對(duì)蜀國作戰(zhàn)中屢立奇功。只不過《三國演義》的作者羅貫中以蜀國為正統(tǒng)，才著重刻畫了關(guān)羽、張飛等蜀國人物。吳國方面，呂蒙、甘寧、太史慈等人也是一時(shí)的豪杰，還有吳國老將軍黃蓋，赤壁大戰(zhàn)曾向周瑜獻(xiàn)火攻之策，以苦肉計(jì)詐降，率船火燒曹操水軍。
三國的人才旗鼓相當(dāng)，才讓三國如此富有魅力。
三國后期，魏蜀吳三國間人才對(duì)比不再均衡，魏國由于地域廣闊，政治上實(shí)行好的人才制度，出現(xiàn)了鄧艾、鐘會(huì)等人才，但蜀國和吳國的人才制度比較落后，優(yōu)秀的文臣武將少于魏國，這也是蜀國和吳國走向衰落的原因之一。
三國演義讀書心得5
《三國演義》是中國四大名著之一，內(nèi)容驚心動(dòng)魄，蕩氣回腸，我讀后感到果真不同凡響。 這部書內(nèi)容主要講的是蜀、魏、吳三國紛爭(zhēng)的故事。它敘述了從漢靈帝中平元年黃巾起義到西晉太康元年三國統(tǒng)一為止。描寫了近百年的重大歷史事件及歷史人物的活動(dòng)，展示了三國興亡的歷史畫卷。在書中，我知道了有像諸葛亮一樣足智多謀的人，也有像董卓一樣惡貫滿盈的人，更有像周瑜一樣小心眼的人。在《三國演義》的人物中我最欣賞的要數(shù)諸葛亮了，他通天文、知地理，不管別人有什么計(jì)謀都瞞不了他。他能利用自然環(huán)境及氣候變化來完成用兵之計(jì)。而且，他還是一個(gè)大度惜才的人，曾經(jīng)七次生擒孟獲，而每次都因孟獲不服而放走他，直到第七次才使孟獲心服口服而最終投靠了諸葛亮
在書中，我覺得最精彩的故事是《草船借箭》。由于諸葛亮聰明博學(xué)，用兵如神，這便使周瑜非常的嫉妒，心懷詭計(jì)，他把諸葛亮看作是東吳一患，要找借口害他，于是對(duì)諸葛亮說在水上打仗最好的兵器是箭，這當(dāng)時(shí)沒有造箭的條件下卻要他在三天之內(nèi)造出十萬支弓箭，如果完不成就要嚴(yán)懲。但諸葛亮卻胸有成竹憑他的智慧和學(xué)識(shí)，在三天內(nèi)向曹操“借”了十萬余支箭??，出色的完成 《三國演義》這本書真是一部史學(xué)巨作，我希望可以有更多的人去閱讀這本書，了解三國!
三國演義讀書心得
精選用戶撰寫心得22人覺得有幫助
讀《三國演義》的時(shí)候，心里總是有種說不出的感覺。這本書里的人物特別鮮明，像是曹操那種狡猾又有點(diǎn)聰明，劉備仁義但有時(shí)候顯得軟弱，還有諸葛亮神機(jī)妙算。每次看他們斗智斗勇，都會(huì)覺得緊張刺激。書里的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面寫得特別生動(dòng)，比如赤壁之戰(zhàn)，火光沖天，戰(zhàn)船燒毀的聲音仿佛就在耳邊。不過，寫心得的時(shí)候，我覺得不能光說這些表面的東西。
寫心得最重要的是有自己的想法。比如，我覺得關(guān)羽雖然武功高強(qiáng)，但他太驕傲了。有一次他大意失荊州，這讓我想起現(xiàn)實(shí)生活中有些人也這樣，只顧著自己的優(yōu)點(diǎn)，忽略了別人的長處。當(dāng)然，關(guān)羽也有值得學(xué)習(xí)的地方，比如他對(duì)劉備的忠誠。但總的來說，我覺得他的性格有些缺陷。
書寫注意事項(xiàng)：
寫心得的時(shí)候要注意細(xì)節(jié)。記得有一次我寫心得，想表現(xiàn)自己讀得很仔細(xì)，結(jié)果把“草船借箭”寫成了“草船借劍”。當(dāng)時(shí)沒發(fā)現(xiàn)，后來同學(xué)指出來才意識(shí)到。其實(shí)這類小錯(cuò)誤挺常見的，有時(shí)候自己檢查不出來。不過，寫心得時(shí)要是能多看看，就能減少這類問題。
寫心得還要結(jié)合自己的經(jīng)歷。比如，我覺得趙云打仗勇敢，那是因?yàn)樗麖男【毼洌@讓我想到自己小時(shí)候?qū)W游泳的經(jīng)歷。剛開始很害怕水，但堅(jiān)持下來后，現(xiàn)在游得很好。所以我覺得，不管做什么事，只要努力，就有可能成功。
小編友情提醒：
寫心得的時(shí)候，語言不用太復(fù)雜。我以前寫東西喜歡用一些難懂的詞，結(jié)果別人看了半天也不明白什么意思。后來我改成用簡(jiǎn)單的語言表達(dá)自己的感受，反而效果更好。當(dāng)然，也不能太隨意，不然顯得不尊重作品。
