【第1篇】寒假家訪心得體會(huì)怎么寫怎么寫800字
寒假家訪心得體會(huì)怎么寫
家訪是教師、孩子和家長(zhǎng)心靈溝通的橋梁，通過(guò)家訪可以讓孩子和家長(zhǎng)都感受到教師對(duì)學(xué)生的牽掛和關(guān)心。特別是平時(shí)我們關(guān)注不夠的學(xué)生，更是讓他們覺得溫暖，倍感興奮、欣慰的感覺:原來(lái)自己也并不是一個(gè)被“遺忘的角落”，自己在教師的心中也絕不是可有可無(wú)的，教師還是注視和關(guān)心著自己的。
家訪是聯(lián)系學(xué)校和家庭的一座橋梁，是做好教學(xué)和班級(jí)管理工作的重要手段。一直以來(lái)，月家小學(xué)把家訪工作作為學(xué)校管理的一項(xiàng)重要的工作內(nèi)容，有目的、有計(jì)劃、有重點(diǎn)地開展家訪活動(dòng)。
一、分工合作，形成合力
____年1月11日全校按班級(jí)劃分成18個(gè)小組，班主任任小組組長(zhǎng)，每小組原則上2人進(jìn)行家訪。本次家訪35位老師，一共家訪了142戶家庭。很多老師主動(dòng)隨多個(gè)小組參與家訪，家訪學(xué)生覆蓋面積大。
二、細(xì)致斟酌，把握重點(diǎn)
在開展普遍家訪的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)關(guān)注建檔立卡家庭、進(jìn)城務(wù)工隨遷子女家庭、學(xué)習(xí)困難學(xué)生家庭、殘疾學(xué)生家庭、少數(shù)民族家庭等。
如果說(shuō)家校工作，是一座把學(xué)生渡向成功人生的橋，家訪則是比橋更為便捷，高效的小舟。此次家訪，收獲很大：
1、通過(guò)本次家訪，我們?nèi)媪私饬耸茉L學(xué)生及其家庭，為在未來(lái)教育工作中促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、通過(guò)家訪，我們與學(xué)生家長(zhǎng)之間建立起溝通渠道，第一時(shí)間了解家長(zhǎng)的想法，解除家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作的疑惑和不解。
3、以家訪為平臺(tái)，以學(xué)生和家長(zhǎng)為渠道，我們對(duì)學(xué)校進(jìn)行全面宣傳，擴(kuò)大了學(xué)校知名度和美譽(yù)度。
4、通過(guò)家訪，廣泛聽取社會(huì)對(duì)我校教育教學(xué)的意見和建議，并及時(shí)反饋。
在此次家訪中，老師們也感受到了家長(zhǎng)們的極大熱情，每到一個(gè)個(gè)家庭，都能看到家長(zhǎng)一張張熱情的笑臉，都能在輕松的氛圍中和家長(zhǎng)進(jìn)行親切的交流。家長(zhǎng)們對(duì)老師前來(lái)家訪的教育行為非常感動(dòng)，并紛紛表示積極配合學(xué)校的工作。家訪拉近了教師與家長(zhǎng)的距離，讓孩子感受到了老師的關(guān)愛，讓家長(zhǎng)感受到了學(xué)校的溫暖，家訪不單單是一種形式，更成為了一種實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。
精選用戶撰寫心得34人覺得有幫助
寫家訪心得其實(shí)挺考驗(yàn)一個(gè)人的觀察力和表達(dá)能力。我以前做班主任的時(shí)候，每年寒假都會(huì)去學(xué)生家里看看，每次回來(lái)都得寫點(diǎn)東西記錄下感受。剛開始寫的時(shí)候，總覺得無(wú)從下手，后來(lái)慢慢摸索出一些門道。
剛開始得把家訪的過(guò)程簡(jiǎn)單說(shuō)一下，比如去了哪家，家長(zhǎng)老師聊了些什么。這部分不用太復(fù)雜，就是個(gè)大概就行。記得去年我去小李家，他媽媽特別熱情，還端了熱茶給我喝，當(dāng)時(shí)就感覺這家人挺溫暖的。不過(guò)記筆記的時(shí)候得留神，別把孩子的名字寫錯(cuò)，要是寫錯(cuò)了，下次再去就尷尬了。
接著就得聊聊自己的感想，這一步很重要。比如我發(fā)現(xiàn)小李在家里其實(shí)很愛看書，跟在學(xué)校的表現(xiàn)完全不一樣。還有一次去王同學(xué)家，他們家的書架上擺滿了各種獎(jiǎng)狀，看得我心里也跟著高興起來(lái)。不過(guò)有時(shí)候?qū)懙竭@兒，容易跑題，一不小心就寫成表?yè)P(yáng)稿了，這點(diǎn)要注意控制下情緒。
家訪心得里還可以提些建議，但別太直接。比如說(shuō)有的孩子在學(xué)校表現(xiàn)一般，但回家后特別活躍，這就需要多和家長(zhǎng)溝通。當(dāng)然，這些建議不能太籠統(tǒng)，得具體點(diǎn)，不然家長(zhǎng)會(huì)覺得你在敷衍。
寫的時(shí)候最好能結(jié)合自己的專業(yè)背景，這樣更有說(shuō)服力。像我是教語(yǔ)文的，所以每次家訪都會(huì)留意學(xué)生的閱讀習(xí)慣，然后在心得里提到這些細(xì)節(jié)。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮懼蜁?huì)忘記自己最初的想法，最后寫得亂七八糟，這點(diǎn)得時(shí)刻提醒自己。
最后別忘了檢查一遍，看看有沒有錯(cuò)別字什么的。特別是涉及到人名地名之類的，一定要核對(duì)清楚。有時(shí)候忙起來(lái)，就容易忽略這些小地方，結(jié)果第二天看到發(fā)出來(lái)的文章，才發(fā)現(xiàn)漏掉了一個(gè)字，那時(shí)候就有點(diǎn)懊惱了。
寫家訪心得其實(shí)是個(gè)挺有意思的事，既能鍛煉自己的文字功底，也能加深對(duì)學(xué)生的了解。不過(guò)關(guān)鍵是要真實(shí)，不能為了寫得好聽就胡編亂造。要是寫得假模假樣，反而會(huì)讓人覺得不真誠(chéng)。
【第2篇】教師寒假家訪心得怎么寫1150字
在這次家訪活動(dòng)中也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題,如:有的家中父母外出打工或者做生意，孩子交由爺爺奶奶管教，長(zhǎng)輩的寵愛使得學(xué)生心理放縱，有的孩子來(lái)自單親家庭，特殊的家庭環(huán)境讓學(xué)生的心理有陰影，這些都對(duì)教育工作增添了難度。再如，家長(zhǎng)“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對(duì)子女有求必應(yīng)，以至于溺愛和放縱，養(yǎng)成了驕縱的心理，他們?cè)谘哉摗B(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑三揀四，愛耍脾氣等不良行為。
通過(guò)家訪，我陷入深思，作為一名中學(xué)教師，如何能使學(xué)生愛上學(xué)習(xí)，愛上學(xué)校這個(gè)大家庭，從而實(shí)現(xiàn)我們既定的教學(xué)目標(biāo)?
一、要具備愛心和童心
教師的個(gè)性特征和教學(xué)表現(xiàn)對(duì)課堂教學(xué)秩序有很大影響。專家認(rèn)為要維持良好的課堂秩序，首要因素是學(xué)生必須喜歡老師，愿意接受老師的教育。“親其師，信其道”講的就是這個(gè)道理。我們要有愛心和童心。我們對(duì)學(xué)生像父母一樣的愛，對(duì)學(xué)生的每一個(gè)關(guān)愛和激勵(lì)的眼神，學(xué)生都能深深地感受到，并且會(huì)用加倍的熱情來(lái)回報(bào)我們。我們具有一顆童心，能拉近師生之間的距離，能真正和學(xué)生成為朋友，從而使學(xué)生喜歡我們信息老師和我們的信息課。
二、用放大鏡尋找問(wèn)題學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)
人人都有想獲得贊賞的需求，年紀(jì)越小，獲得贊賞的需求越強(qiáng)烈。一個(gè)班級(jí)往往只有十多個(gè)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生因?yàn)閷W(xué)業(yè)上和課堂習(xí)慣上有良好的表現(xiàn)而時(shí)常獲得老師的稱贊，其他多數(shù)學(xué)生獲得老師贊賞的機(jī)會(huì)很少，更有不少學(xué)生不但根本沒有得到贊賞的機(jī)會(huì)，反而時(shí)常受到斥責(zé)和處罰。這些學(xué)生的特征不是學(xué)習(xí)習(xí)慣差，就是成績(jī)不太理想。由于他(她)們?cè)僭趺磁σ驳貌坏嚼蠋煹臍g心和贊賞，最后他們往往自暴自棄，出現(xiàn)各種不良行為，成為破壞課堂秩序的主導(dǎo)因素。我們對(duì)那些缺點(diǎn)多的學(xué)生，不能“在雞蛋里挑骨頭”，而是要“骨頭里挑雞蛋”。我們必須想盡辦法尋找其閃光點(diǎn)，并把這些閃光點(diǎn)予以擴(kuò)大，樹立孩子的自尊心和自信心。
三、以平等之心關(guān)注學(xué)困生
學(xué)困生多是我們教育教學(xué)中的一大難點(diǎn)，我們老師要以平等的心態(tài)，朋友的身份來(lái)關(guān)心這些學(xué)困生，加強(qiáng)跟學(xué)生及其家長(zhǎng)的交流和溝通，全面了解他們的興趣愛好，學(xué)習(xí)安排，生活情況，細(xì)心聽取家長(zhǎng)的傾訴，了解家長(zhǎng)教育的方法和遇到的主要問(wèn)題。通過(guò)平等溝通達(dá)到全面了解，進(jìn)而實(shí)行因人施教。
總之,家訪也給我上了一課。因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)生在班上不過(guò)是三十九分之一，很不起眼;而在家里，卻是家長(zhǎng)的，寄托了厚厚的期望。在家訪時(shí)的交談中，深深體會(huì)到家長(zhǎng)的期盼，深感責(zé)任重大，對(duì)今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。
尤其是四年級(jí)的學(xué)生，正是思想與行為習(xí)慣波動(dòng)的時(shí)期.良好習(xí)慣的養(yǎng)成比取得10個(gè)好成績(jī)更為重要。有的家長(zhǎng)一味地認(rèn)為孩子成績(jī)好其他什么都無(wú)所謂了，我們就要幫助家長(zhǎng)樹立正確的教育觀念，讓孩子更加健康地成長(zhǎng)。
雖然在走訪的過(guò)程中花了大量的時(shí)間和精力，但我至今仍覺得是有意義的事情，甚至看到家長(zhǎng)和孩子們的高興樣子，很有幸福的感覺……
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教師家訪這事，說(shuō)起來(lái)不算復(fù)雜，但真要想寫出點(diǎn)門道來(lái)，也不是那么容易。尤其是寒假這種時(shí)間點(diǎn)，大家都忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，能抽出空來(lái)做家訪就已經(jīng)不容易了。寫心得的時(shí)候，就得把家訪的過(guò)程、感受和想法都表達(dá)清楚，還得讓人看了覺得你不是敷衍了事。
剛開始，得先把家訪的大致情況交代一下，比如去了哪家、見到了誰(shuí)、聊了些什么。比如說(shuō)這次家訪，我是去了一位學(xué)生家里，家長(zhǎng)特別熱情，還泡了茶。聊著聊著就說(shuō)到孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，家長(zhǎng)也說(shuō)了不少心里話。這種細(xì)節(jié)一定要寫出來(lái)，不然人家會(huì)覺得你沒用心。
不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮懼腿菀着芷裎覄偛拍蔷湓挘鋵?shí)可以再具體點(diǎn)，比如提到孩子具體在哪方面表現(xiàn)好，家長(zhǎng)又是怎么說(shuō)的。但這事，就是容易一不小心就寫得籠統(tǒng)了。比如我本來(lái)想寫“家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)很重視”，后來(lái)想想應(yīng)該多舉幾個(gè)例子才更有說(shuō)服力。
寫心得的時(shí)候，不能光顧著說(shuō)好話，也要提提問(wèn)題。比如我發(fā)現(xiàn)這位學(xué)生的作業(yè)完成質(zhì)量不高，跟家長(zhǎng)交流后才知道是因?yàn)榧依镙o導(dǎo)條件有限。這種情況就得好好分析下，看看是學(xué)校這邊可以改進(jìn)的地方，還是需要家長(zhǎng)配合做點(diǎn)什么。不過(guò)寫到這兒的時(shí)候，我就差點(diǎn)忘記把“輔導(dǎo)條件有限”這幾個(gè)字再補(bǔ)充完整了，結(jié)果草草寫了句“家庭環(huán)境不太好”，這就有點(diǎn)簡(jiǎn)略了。
寫心得的時(shí)候，情緒也很重要。比如這次家訪讓我感觸挺深的，特別是看到家長(zhǎng)為了孩子的教育操碎了心。這種情感得流露出來(lái)，但又不能太夸張，不然會(huì)顯得假惺惺的。所以我在寫這部分的時(shí)候，可能措辭上就有點(diǎn)含糊不清，“家長(zhǎng)們都很努力，我也從中學(xué)到了很多”，這句話要是再細(xì)化一下就好了，比如具體說(shuō)說(shuō)學(xué)到的是什么。
書寫注意事項(xiàng)：
家訪心得最好能帶點(diǎn)建設(shè)性的建議。比如我覺得下次家訪可以帶上一些學(xué)習(xí)資料，或者提前準(zhǔn)備些針對(duì)性的問(wèn)題。不過(guò)這個(gè)建議寫得有點(diǎn)模糊，沒太說(shuō)清楚具體怎么做，這就有點(diǎn)遺憾了。
【第3篇】寒假家訪心得體會(huì)集合怎么寫600字
1、良好的家庭教育對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)至關(guān)重要。
文化程度高的家長(zhǎng)對(duì)自我的子女都有一套行之有效的教育方法，明白如何對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)生活上的指導(dǎo)。這些家長(zhǎng)的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有較強(qiáng)的自覺性。
文化程度不高但為處世有原則的家長(zhǎng)，他們對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)雖有欠缺，但會(huì)以言傳身教教給孩子做人的道理。這類孩子通常為人不錯(cuò)，心地善良，只要在學(xué)習(xí)方法上多加以指導(dǎo)，一般會(huì)有較大的進(jìn)步。
還有少數(shù)家長(zhǎng)，本身文化程度低，對(duì)自我的子女又過(guò)于溺愛。隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子的脾氣也越來(lái)越大，這些家庭往往已出現(xiàn)“不會(huì)管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是期望透過(guò)學(xué)校教育來(lái)改變孩子。
2、學(xué)生在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)通常都有較大的差異。
絕大部分學(xué)生在學(xué)校里各方面表現(xiàn)都良好，但在家里卻仿佛變成了另一個(gè)人一樣。放假后，不學(xué)習(xí)，不寫作業(yè)，整天看電視、上網(wǎng)，什么家務(wù)都不干，動(dòng)手實(shí)踐潛力相對(duì)較差，必將影響其未來(lái)的發(fā)展。
3、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師普遍抱著較高的期望和要求。
教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、家庭、社會(huì)的共同參與；家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)，是做好教學(xué)和班級(jí)管理工作的重要手段。透過(guò)一段時(shí)間的家訪，我們得到了許多收獲，并決心在今后的工作中繼續(xù)有目的、有計(jì)劃、有重點(diǎn)地開展家訪工作，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的跨越式發(fā)展貢獻(xiàn)自我的一份力量！
精選用戶撰寫心得51人覺得有幫助
家訪這個(gè)事，大家肯定都不陌生。尤其是教師們，一到寒暑假，這活兒就少不了。寫心得體會(huì)的時(shí)候，有些人覺得挺頭疼的，其實(shí)也沒那么難，就是得花點(diǎn)心思琢磨。
剛開始，得弄清楚這次家訪的目的。是為了了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，還是跟家長(zhǎng)聊聊孩子的學(xué)習(xí)情況？要是目的不明確，寫出來(lái)的內(nèi)容就會(huì)有點(diǎn)散。比如，有的老師寫的時(shí)候東一句西一句，一會(huì)兒說(shuō)孩子在學(xué)校表現(xiàn)好，一會(huì)兒又扯到家長(zhǎng)對(duì)教育的看法，這樣就顯得雜亂無(wú)章了。還有，記得要把觀察到的具體事情記下來(lái)，不然光靠印象寫，很容易遺漏重要細(xì)節(jié)。像有個(gè)同事就因?yàn)闆]記清某件事的關(guān)鍵點(diǎn)，結(jié)果寫出來(lái)后感覺特別空洞。
接著就是組織語(yǔ)言了。家訪的心得體會(huì)，最好能結(jié)合自己的專業(yè)背景去寫。比如你是教語(yǔ)文的，就可以從學(xué)生的閱讀習(xí)慣入手，談?wù)勊麄冊(cè)诩依锸遣皇窍矚g看書，有沒有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣之類的。要是單純寫感受，可能會(huì)顯得比較空泛。另外，記得多用些教育方面的術(shù)語(yǔ)，這樣既顯得專業(yè)，又能給家長(zhǎng)留下深刻印象。當(dāng)然，有些話不能太書面化，畢竟面對(duì)的是普通家長(zhǎng)，他們可能聽不懂那些高深的理論，所以適當(dāng)通俗一點(diǎn)也是必要的。
還有一點(diǎn)很重要，就是要有針對(duì)性地提出建議。比如，如果發(fā)現(xiàn)某個(gè)學(xué)生在家里缺乏學(xué)習(xí)氛圍，就可以建議家長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，或者鼓勵(lì)家長(zhǎng)多陪伴孩子一起學(xué)習(xí)。不過(guò)，提建議的時(shí)候語(yǔ)氣要委婉，不能直接指責(zé)人家，不然家長(zhǎng)心里會(huì)不舒服。有時(shí)候老師會(huì)忘記這一點(diǎn)，結(jié)果家長(zhǎng)表面上點(diǎn)頭答應(yīng)，實(shí)際上根本不放在心上。
書寫注意事項(xiàng)：
寫心得體會(huì)的時(shí)候，別忘了融入自己的情感。畢竟家訪是個(gè)很有人情味的事情，老師和家長(zhǎng)之間的交流往往能碰撞出不少火花。要是能把這些互動(dòng)的情景生動(dòng)地描述出來(lái)，文章就會(huì)更有吸引力。不過(guò)有時(shí)候會(huì)遇到這種情況，比如寫到某個(gè)感人的瞬間，想表達(dá)得深刻一些，結(jié)果一不小心就把句子寫得太啰嗦了，反而影響了效果。還有就是，有時(shí)候?yàn)榱藦?qiáng)調(diào)某個(gè)觀點(diǎn)，可能會(huì)用一些不太恰當(dāng)?shù)谋扔鳎@樣就顯得不夠嚴(yán)謹(jǐn)了。
小編友情提醒：
檢查一下文章的整體結(jié)構(gòu)。雖說(shuō)家訪心得體會(huì)不像論文那么講究條理，但也不能毫無(wú)章法。開頭可以簡(jiǎn)要介紹下家訪的基本情況，中間部分詳細(xì)講述家訪的過(guò)程和感受，結(jié)尾再稍微總結(jié)一下收獲。要是覺得內(nèi)容還不夠豐富，還可以加上一些個(gè)人的教學(xué)反思，這樣會(huì)讓文章顯得更加充實(shí)。
【第4篇】寒假家訪心得體會(huì)例文匯總怎么寫500字
寒假家訪心得體會(huì)例文匯總
剛放寒假，我就踏上了家訪之路。騎著電瓶車，行在馬路上，我的心情無(wú)比歡暢。
第一次家訪，感受到了孩子內(nèi)心的興奮與緊張，有的孩子早已早早地等在了門口，有的孩子靜靜地聽著老師與爸媽的交談，有的豎耳傾聽老師的話，不住地點(diǎn)頭并表示“我能做到”。家訪肯定是有效果的，它可以引起家長(zhǎng)對(duì)教育的重視，讓家長(zhǎng)感受到老師對(duì)教育的重視，讓孩子感受到老師對(duì)他的關(guān)心，為接下去孩子學(xué)習(xí)的落實(shí)打好基礎(chǔ)。不管是學(xué)生的家里，家長(zhǎng)的店里，或是他們的租房里，我們都選擇坐下來(lái)和家長(zhǎng)、孩子面對(duì)面，心對(duì)心地溝通、交流。肯定孩子的成績(jī)，表?yè)P(yáng)孩子的進(jìn)步，分析孩子的不足，探討解決的辦法，了解孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活作息，察看孩子的寒假作業(yè)完成情況……
盡管是出于禮儀，家長(zhǎng)遞來(lái)的熱開水，卻讓冬日里的我無(wú)比溫暖。家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)校和班級(jí)工作的支持，對(duì)于老師忙碌工作與孩子學(xué)習(xí)的理解和體諒，無(wú)不讓我覺得來(lái)這么一趟真值。
通過(guò)本次家訪，我全面了解了受訪學(xué)生及其家庭，為在未來(lái)教育工作中促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我與學(xué)生家長(zhǎng)之間建立起溝通渠道，第一時(shí)間了解家長(zhǎng)的想法，解除家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作的疑惑和不解。
精選用戶撰寫心得43人覺得有幫助
寫心得這類東西其實(shí)挺講究個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的，不是說(shuō)照搬別人的套路就行。比如家訪心得，就得結(jié)合自己的感受，不能光套模板。有些人寫的時(shí)候喜歡先列出幾個(gè)要點(diǎn)，什么家訪前準(zhǔn)備，家訪過(guò)程中觀察到的情況，回來(lái)后的反思之類的，這樣寫出來(lái)難免顯得死板。
記得有一次我寫家訪心得，剛開始沒想太多，就想著該怎么描述跟家長(zhǎng)交流的過(guò)程。結(jié)果寫著寫著發(fā)現(xiàn)，如果只記流水賬似的把事情羅列出來(lái)，根本沒法吸引人。后來(lái)我就試著把自己當(dāng)時(shí)的感受寫進(jìn)去，比如看到孩子家里條件不太好，心里會(huì)有些觸動(dòng)，這樣的文字看起來(lái)就會(huì)更有溫度。
還有個(gè)需要注意的地方就是細(xì)節(jié)。寫心得時(shí)別光顧著說(shuō)大道理，具體的小事也很重要。像我那次家訪，家長(zhǎng)提到孩子在學(xué)校不太愛發(fā)言，我就記錄下來(lái)了，后面再想想是不是平時(shí)課堂上沒給這個(gè)孩子足夠多的機(jī)會(huì)。當(dāng)然，有時(shí)候?qū)懼鴮懼赡芫蜁?huì)跑題，比如突然想起上次開會(huì)時(shí)領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)的話，這就得控制一下，別讓思緒飄得太遠(yuǎn)。
書寫注意事項(xiàng)：
寫心得時(shí)語(yǔ)言要自然，不能太正式也不能太隨意。像我在寫家訪心得時(shí)，就盡量用比較平實(shí)的語(yǔ)言，既然是自己的體會(huì)，沒必要搞得特別書面化。不過(guò)有時(shí)候也會(huì)不小心寫錯(cuò)一些詞，比如說(shuō)成了“檢查”而不是“家訪”，雖然不影響整體理解，但回頭看看確實(shí)有點(diǎn)小問(wèn)題。
其實(shí)寫心得最重要的是真誠(chéng)，把自己的真實(shí)想法表達(dá)出來(lái)。要是敷衍了事，寫出來(lái)的內(nèi)容肯定空洞無(wú)物。所以建議大家在動(dòng)筆之前多回憶一下當(dāng)時(shí)的情景，想想哪些地方讓自己印象深刻，然后再慢慢整理成文。
【第5篇】寒假教師家訪心得小結(jié)600字怎么寫1300字
家訪工作是班主任工作中不可缺少的方式，家訪是一門學(xué)問(wèn)，是一門永無(wú)止境的藝術(shù)。我愿虛心請(qǐng)教，在“三尺門外”，傾心奉獻(xiàn)，把家訪工作推向一個(gè)新階段。下面是為你精心整理的寒假教師家訪心得小結(jié)600字五篇，僅供參考，希望對(duì)你有所幫助。
寒假教師家訪心得小結(jié)600字1
在這次家訪活動(dòng)中也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題,如:有的家中父母外出打工或者做生意，孩子交由爺爺奶奶管教，長(zhǎng)輩的寵愛使得學(xué)生心理放縱，有的孩子來(lái)自單親家庭，特殊的家庭環(huán)境讓學(xué)生的心理有陰影，這些都對(duì)教育工作增添了難度。再如，家長(zhǎng)“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對(duì)子女有求必應(yīng)，以至于溺愛和放縱，養(yǎng)成了驕縱的心理，他們?cè)谘哉摗B(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑三揀四，愛耍脾氣等不良行為。
通過(guò)家訪，我陷入深思，作為一名中學(xué)教師，如何能使學(xué)生愛上學(xué)習(xí)，愛上學(xué)校這個(gè)大家庭，從而實(shí)現(xiàn)我們既定的教學(xué)目標(biāo)?
一、要具備愛心和童心
教師的個(gè)性特征和教學(xué)表現(xiàn)對(duì)課堂教學(xué)秩序有很大影響。專家認(rèn)為要維持良好的課堂秩序，首要因素是學(xué)生必須喜歡老師，愿意接受老師的教育。“親其師，信其道”講的就是這個(gè)道理。我們要有愛心和童心。我們對(duì)學(xué)生像父母一樣的愛，對(duì)學(xué)生的每一個(gè)關(guān)愛和激勵(lì)的眼神，學(xué)生都能深深地感受到，并且會(huì)用加倍的熱情來(lái)回報(bào)我們。我們具有一顆童心，能拉近師生之間的距離，能真正和學(xué)生成為朋友，從而使學(xué)生喜歡我們信息老師和我們的信息課。
二、用放大鏡尋找問(wèn)題學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)
人人都有想獲得贊賞的需求，年紀(jì)越小，獲得贊賞的需求越強(qiáng)烈。一個(gè)班級(jí)往往只有十多個(gè)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生因?yàn)閷W(xué)業(yè)上和課堂習(xí)慣上有良好的表現(xiàn)而時(shí)常獲得老師的稱贊，其他多數(shù)學(xué)生獲得老師贊賞的機(jī)會(huì)很少，更有不少學(xué)生不但根本沒有得到贊賞的機(jī)會(huì)，反而時(shí)常受到斥責(zé)和處罰。這些學(xué)生的特征不是學(xué)習(xí)習(xí)慣差，就是成績(jī)不太理想。由于他(她)們?cè)僭趺磁σ驳貌坏嚼蠋煹臍g心和贊賞，最后他們往往自暴自棄，出現(xiàn)各種不良行為，成為破壞課堂秩序的主導(dǎo)因素。我們對(duì)那些缺點(diǎn)多的學(xué)生，不能“在雞蛋里挑骨頭”，而是要“骨頭里挑雞蛋”。我們必須想盡辦法尋找其閃光點(diǎn)，并把這些閃光點(diǎn)予以擴(kuò)大，樹立孩子的自尊心和自信心。
三、以平等之心關(guān)注學(xué)困生
學(xué)困生多是我們教育教學(xué)中的一大難點(diǎn)，我們老師要以平等的心態(tài)，朋友的身份來(lái)關(guān)心這些學(xué)困生，加強(qiáng)跟學(xué)生及其家長(zhǎng)的交流和溝通，全面了解他們的興趣愛好，學(xué)習(xí)安排，生活情況，細(xì)心聽取家長(zhǎng)的傾訴，了解家長(zhǎng)教育的方法和遇到的主要問(wèn)題。通過(guò)平等溝通達(dá)到全面了解，進(jìn)而實(shí)行因人施教。
總之,家訪也給我上了一課。因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)生在班上不過(guò)是三十九分之一，很不起眼;而在家里，卻是家長(zhǎng)的，寄托了厚厚的期望。在家訪時(shí)的交談中，深深體會(huì)到家長(zhǎng)的期盼，深感責(zé)任重大，對(duì)今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。
尤其是四年級(jí)的學(xué)生，正是思想與行為習(xí)慣波動(dòng)的時(shí)期.良好習(xí)慣的養(yǎng)成比取得10個(gè)好成績(jī)更為重要。有的家長(zhǎng)一味地認(rèn)為孩子成績(jī)好其他什么都無(wú)所謂了，我們就要幫助家長(zhǎng)樹立正確的教育觀念，讓孩子更加健康地成長(zhǎng)。
雖然在走訪的過(guò)程中花了大量的時(shí)間和精力，但我至今仍覺得是有意義的事情，甚至看到家長(zhǎng)和孩子們的高興樣子，很有幸福的感覺……
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寒假剛過(guò)，不少老師開始琢磨著怎么寫家訪心得小結(jié)。這類東西不是單純的流水賬，得有點(diǎn)專業(yè)味兒。剛開始別急著下筆，先想想這次家訪到底想傳達(dá)什么。比如說(shuō)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度有沒有變化，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的看法，這些問(wèn)題都要心里有譜。
寫的時(shí)候可以先簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)家訪的過(guò)程，比如去了哪幾家，跟誰(shuí)聊了什么。這一步?jīng)]什么技術(shù)含量，但得真實(shí)。有的老師可能就隨便編個(gè)地方，這可不行，人家家長(zhǎng)一問(wèn)就露餡了。記得把對(duì)話記錄下來(lái)，特別是那些能讓家長(zhǎng)點(diǎn)頭認(rèn)可的話，這能證明你的工作到位。
接下來(lái)要說(shuō)說(shuō)感受了。家訪不是走形式，真蹲下來(lái)聽家長(zhǎng)說(shuō)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多平時(shí)忽略的小細(xì)節(jié)。像有的孩子在學(xué)校表現(xiàn)挺好的，回家后卻完全變了樣。這時(shí)候就得分析原因，是不是家庭環(huán)境影響到了孩子的性格。當(dāng)然，寫這部分的時(shí)候要注意分寸，別當(dāng)著家長(zhǎng)面就把問(wèn)題全抖出來(lái)，這樣容易引起誤會(huì)。
還有就是建議部分。給家長(zhǎng)提建議的時(shí)候得講究方式方法，不能太直接。比如有的家長(zhǎng)覺得孩子成績(jī)差是因?yàn)樽鳂I(yè)太多，你不能立馬反駁說(shuō)這是為了提高成績(jī)。可以試著從其他角度切入，比如說(shuō)適當(dāng)減少作業(yè)量的同時(shí)，能不能多關(guān)注一下孩子的興趣愛好之類的。要是說(shuō)得太直白，家長(zhǎng)會(huì)覺得你在指責(zé)他們，這事就搞砸了。
其實(shí)寫家訪心得小結(jié)最難的是怎么把事情講清楚又不啰嗦。有些老師喜歡堆砌形容詞，什么“非常認(rèn)真負(fù)責(zé)”、“十分耐心細(xì)致”，這樣的詞用多了反而顯得空洞。不如實(shí)實(shí)在在地舉例子，讓讀者自己去體會(huì)。當(dāng)然，有時(shí)候?qū)懼鴮懼悸窌?huì)亂，寫到后面才發(fā)現(xiàn)前面漏掉了重要信息，這時(shí)候就要回過(guò)頭去補(bǔ)充一下，不然文章前后就不連貫了。
最后別忘了檢查一遍。檢查可不是單純看看有沒有錯(cuò)別字，還要看整篇文章是否通順。有時(shí)候?qū)懙锰欤赡軙?huì)出現(xiàn)一些奇怪的句子，像是“經(jīng)過(guò)家訪，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的家庭狀況改善了不少”，這句話聽著就有點(diǎn)怪怪的，正常情況下家訪不會(huì)立刻改變家庭狀況吧。要是發(fā)現(xiàn)這樣的句子，最好改得更自然一點(diǎn)。
【第6篇】九年級(jí)班主任寒假家訪心得范文怎么寫1450字
人們常說(shuō)，孩子是家長(zhǎng)的影子，家長(zhǎng)是孩子的鏡子，可見，一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，家庭環(huán)境的影響個(gè)性是父母的言行是多么重要，這一點(diǎn)，作為教師的我們就應(yīng)更清楚，為了了解這些，我們每學(xué)期的家訪工作成了學(xué)期結(jié)束收尾中的重點(diǎn)。于是我一開始就制定好了計(jì)劃。雖然也不是第一次家訪，但這次的家訪感覺收獲很大，在家訪的過(guò)程中有些體會(huì)想和大家一齊分享。
一、家訪，必不可少的教育形式
1、能全方位認(rèn)識(shí)孩子。了解了很多校園里無(wú)法了解的東西，認(rèn)識(shí)了更真實(shí)、更全面的學(xué)生。較典型的是我班的李夢(mèng)茜，在校性格內(nèi)向而膽小，說(shuō)話細(xì)聲細(xì)氣，有什么事都藏在肚子里，從不跟我說(shuō)，但讓我意想不到的是，在家里卻很活潑。聽她媽媽說(shuō)，家里她可活潑了，把校園里學(xué)的什么都跟他們表演，跟他們說(shuō)，這確實(shí)讓我很吃驚，其實(shí)班中家校反差很大的學(xué)生還有很多，經(jīng)過(guò)家訪，全面了解了他們后，在今后的教育中，能更好地掌握他們的心理，以引導(dǎo)他們的行為。
2、能更好地建立了家長(zhǎng)與老師之間的信任。我感覺，第一次的家訪很重要，這是你與家長(zhǎng)真正應(yīng)對(duì)面，走進(jìn)他們的生活，坐下來(lái)聊聊他們的孩子，于是我拿出比平時(shí)更大的耐心向?qū)W生家長(zhǎng)講述我校的辦學(xué)理念，孩子的在校表現(xiàn)等基本狀況，幫忙家長(zhǎng)樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，這就增強(qiáng)了家長(zhǎng)的職責(zé)意識(shí)和信任度。很多家長(zhǎng)對(duì)于我的到訪，很受感動(dòng)，也很熱情。雖然一杯開水很普通，家長(zhǎng)的話語(yǔ)很樸實(shí)，但卻能驅(qū)走當(dāng)時(shí)的寒冷，讓我心中倍感溫暖。
3、獲得許多第一手育人資料。我們的家訪深入到了每一個(gè)學(xué)生的家庭，忠誠(chéng)地與學(xué)生、與家長(zhǎng)交流，了解每一個(gè)學(xué)生地家庭狀況，學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生的個(gè)性，在家的表現(xiàn)，了解到家長(zhǎng)的期望、要求以及教育方法等，并做好詳細(xì)的記載，為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。
二、家訪，每次要算好線路和時(shí)間
由于在城市，每個(gè)孩子的家都很分散，于是出發(fā)前務(wù)必先制定好路線，及每家家訪的時(shí)間，這樣才能在有限的時(shí)間里出更高的效率。如出發(fā)前先把一個(gè)家庭住址都列到一張表格里，然后按照門牌號(hào)排列好，這樣方便你尋找，不走回頭路。城里的道路雖說(shuō)沒有前鄉(xiāng)村那樣難走，但是還是有點(diǎn)難度，因?yàn)椴皇煜ぃ袝r(shí)因?yàn)橐疫@家會(huì)繞一些冤枉路，也經(jīng)常遭遇迷路的尷尬。還有狗真的很多，而且都是大型犬的，真是有點(diǎn)怕，但是還好老人都很熱情，經(jīng)常給你來(lái)解圍。
四、家訪，不能用打電話代替
電話交談不能全面地了解學(xué)生及家庭的狀況，再加上農(nóng)村有的家長(zhǎng)比較靦腆，有話不愿意說(shuō)，而且電話里有些話也說(shuō)不清楚，如果不到學(xué)生家里去看看，老師不可能有針對(duì)性地教育學(xué)生。也不可能了解這個(gè)孩子的家庭，因?yàn)楹⒆拥慕逃彝ビ泻苤匾年P(guān)系。
五、家訪，很累但很快樂
家訪，每次都跑那么遠(yuǎn)、那么多的路，而且每次都會(huì)為電瓶車能不能到達(dá)，是否有足夠的電而煩惱，有時(shí)真的很擔(dān)心出去就沒法開回來(lái)，真的有推回來(lái)的經(jīng)歷后倒也就不那么害怕了。但是，家訪也有讓
我快樂的，比如，你會(huì)接過(guò)家長(zhǎng)送上的熱熱的茶水，你會(huì)聽到家長(zhǎng)一句句的問(wèn)候，你會(huì)望見家長(zhǎng)發(fā)自內(nèi)心的微笑，你會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著孩子一家站在門前望著你的離開。等等，每每看到這些，想想累，辛苦都值得。
總之，家訪讓我受益非淺，既使家長(zhǎng)了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和校園對(duì)學(xué)生的要求，又使我了解學(xué)生家庭中各方面的狀況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)。我們只有透過(guò)家訪才能了解一些隱性的問(wèn)題，我覺得身上的擔(dān)子更重了，我們要加強(qiáng)孩子的身理、心理教育刻不容緩，我們要加強(qiáng)家校的密切聯(lián)系，同時(shí)注重學(xué)生的個(gè)別教育，真正到達(dá)“教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)”的教育效果。
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寒假一到，作為九年級(jí)的班主任，我自然得趁著這段時(shí)間去學(xué)生家里走走看看。這事說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)可有不少講究。頭一件，得提前跟家長(zhǎng)約好時(shí)間，別什么時(shí)候都跑過(guò)去，人家還沒準(zhǔn)備，這就顯得有點(diǎn)莽撞了。
我家訪的時(shí)候，心里頭就一直琢磨著怎么開口才合適。畢竟每個(gè)學(xué)生的家庭情況都不一樣，有的家長(zhǎng)可能工作忙，沒太多時(shí)間和老師聊孩子的事。所以，剛開始我就想了個(gè)主意，帶點(diǎn)輕松的話題開場(chǎng)，比如問(wèn)問(wèn)孩子的興趣愛好之類的。這樣既不會(huì)讓氣氛太緊張，也能慢慢切入正題。
還有一點(diǎn)很重要，就是得帶上學(xué)生的成績(jī)單和作業(yè)本什么的。這不僅是給家長(zhǎng)看的，也是為了讓他們知道老師是在認(rèn)真關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況。不過(guò)，有時(shí)候我也會(huì)覺得這事挺麻煩的，因?yàn)槊看螠?zhǔn)備材料都要花不少功夫。但轉(zhuǎn)念一想，這是我的職責(zé)所在，也就沒什么怨言了。
記得有一次去家訪，我發(fā)現(xiàn)有個(gè)學(xué)生的書包里塞滿了零食包裝袋，那場(chǎng)面讓我有點(diǎn)哭笑不得。當(dāng)時(shí)我就想著，得跟家長(zhǎng)好好聊聊這個(gè)問(wèn)題。結(jié)果回家路上越想越覺得自己的措辭可能有點(diǎn)問(wèn)題，要是說(shuō)得太直白，會(huì)不會(huì)傷了家長(zhǎng)的面子？后來(lái)想想還是得找個(gè)委婉的方式，不然事情搞砸了反而不好收?qǐng)觥?/p>
還有個(gè)細(xì)節(jié)要注意，家訪的時(shí)候最好帶上個(gè)小本子，隨時(shí)記下家長(zhǎng)的意見和建議。這不僅能讓家長(zhǎng)覺得自己被重視，還能讓自己回去后好好反思一下工作中的不足之處。當(dāng)然，有時(shí)候?qū)懼鴮懼屯耍仡^一看才發(fā)現(xiàn)漏掉了幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，只能下次再去補(bǔ)救了。
說(shuō)到底，家訪這事是個(gè)細(xì)活兒，既要顧及到家長(zhǎng)的感受，又要兼顧到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。有時(shí)候遇到脾氣急躁的家長(zhǎng)，就得耐著性子慢慢溝通；有時(shí)候碰到性格開朗的家長(zhǎng)，反倒能聊得熱火朝天。不管怎樣，只要用心去做，總會(huì)有收獲的。
這次家訪經(jīng)歷讓我明白了不少道理，比如溝通方式的重要性，還有如何平衡各方需求。雖然過(guò)程中難免會(huì)遇到一些小插曲，但這些都是成長(zhǎng)的一部分。希望以后還能有機(jī)會(huì)多和家長(zhǎng)們交流，一起為孩子們的成長(zhǎng)盡一份力。
【第7篇】大學(xué)輔導(dǎo)員寒假家訪心得怎么寫1050字
幾十年書教下來(lái)，讓我認(rèn)識(shí)到，教育引導(dǎo)學(xué)生一定要與家長(zhǎng)聯(lián)系，雙方只有同心協(xié)力，才能事半功倍，達(dá)到教育目的。學(xué)校也將家訪作為學(xué)校工作的一項(xiàng)重點(diǎn)內(nèi)容。我與楊紅老師進(jìn)行了一天半家訪工作，一杯清茶也與許多家長(zhǎng)結(jié)下情誼。一天半的家訪工作，可謂感受頗多。
在這次家訪過(guò)程中，我不僅在第一時(shí)間看到了已經(jīng)與自己相處一年多的學(xué)生們的成長(zhǎng)，而且也深深地體會(huì)到作為父母對(duì)孩子教育的關(guān)心和重視。
家訪結(jié)束了，但工作卻還剛剛開始，存在的疑問(wèn)和困難也將隨之而來(lái)。如何管理好這個(gè)班級(jí)，如何辦出班級(jí)的特色等等，這些都是眼前的問(wèn)題。對(duì)于我不僅是個(gè)挑戰(zhàn)，也是又一次的鍛煉。
在這次家訪活動(dòng)中，我和石老師有以下幾點(diǎn)感想：
一、我發(fā)現(xiàn)多數(shù)家長(zhǎng)的綜合素質(zhì)還不高，在教育子女時(shí)，缺乏教育學(xué)、心理學(xué)等方面的理論知識(shí)。有的家長(zhǎng)對(duì)孩子百依百順，當(dāng)做小皇帝。有的家長(zhǎng)在復(fù)習(xí)最緊張的情況下教育學(xué)生，生病了就可以不寫作業(yè)了。在日常生活中沒有與孩子進(jìn)行經(jīng)常的多方位的思想情感交流等等。
二、現(xiàn)代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少數(shù)，從而削弱了家庭教育的力量。有些交由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛，使得學(xué)生的心理放縱，讓學(xué)校教育工作難上加難。這些都需要我們摸清對(duì)象，對(duì)癥下藥，特別是與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決，真正做到有的放矢。
三、有許多綜合素質(zhì)不高的家長(zhǎng)對(duì)于我們學(xué)校的教育理念和管理理念不是很明白，在這次家訪中，我和石老師耐心地為家長(zhǎng)介紹和講解，有許多理念得到了家長(zhǎng)的贊同與支持。
四、每個(gè)人的綜合素質(zhì)不同，家長(zhǎng)可分為好多不同的類型，班主任應(yīng)該具體分析問(wèn)題，“到什么山唱什么歌”，如果家訪的方式一味不變，有時(shí)會(huì)事倍功半，甚至是適得其反。
在此次家訪中，許多家長(zhǎng)也給了許多的意見和建議：
1、希望讓老師和家長(zhǎng)更加強(qiáng)聯(lián)系與交流，能與孩子的學(xué)習(xí)生活更好的融合起來(lái)，幫助自己的孩子更好的學(xué)習(xí)。
2、上個(gè)學(xué)期學(xué)校開展了親子活動(dòng)，家長(zhǎng)反映不錯(cuò)，家長(zhǎng)希望學(xué)校能多開展類似活動(dòng)，能與孩子在學(xué)校一起參與活動(dòng)及互動(dòng)。
3、希望老師多鼓勵(lì)不夠主動(dòng)發(fā)言的孩子。
4、希望其他任課老師能采用各種形式和家長(zhǎng)多溝通，以便家長(zhǎng)全面地了解孩子在校情況，配合老師共同解決問(wèn)題。
總之，家訪工作是班主任工作中不可缺少的方式。通過(guò)家訪我感到，教師與學(xué)生之間不只是傳遞與被傳遞的關(guān)系，也是情感、人格的相互作用的過(guò)程，人的情感是在認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上產(chǎn)生和形成的，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格、高尚的情操，良好的心理和正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我們教師的責(zé)任。
精選用戶撰寫心得100人覺得有幫助
大學(xué)輔導(dǎo)員在寒假期間進(jìn)行家訪，這是一項(xiàng)既重要又細(xì)致的工作。每次家訪后，寫心得的時(shí)候得有點(diǎn)講究，不能隨隨便便就寫。比如，記得要把學(xué)生的家庭情況大致記錄下來(lái)，包括家里的情況、家長(zhǎng)的態(tài)度、孩子的表現(xiàn)之類的，這些是基礎(chǔ)材料。然后，結(jié)合自己的觀察，想一想這個(gè)學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)和在家里的表現(xiàn)有什么不一樣。
寫的時(shí)候，開頭最好能提一下這次家訪的目的，為什么要去這個(gè)學(xué)生家里看看。比如是為了了解學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還是為了幫助解決一些具體的問(wèn)題。這部分不用太長(zhǎng)，點(diǎn)到為止就好。接著，就要詳細(xì)描述一下家訪的過(guò)程了，包括見到家長(zhǎng)的時(shí)候聊了些什么，家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)怎么看，還有就是學(xué)生自己有沒有什么想法。這里得注意，要是學(xué)生家里有特殊情況，比如經(jīng)濟(jì)條件不太好，或者是家長(zhǎng)文化水平不高，都要在心里掂量著寫，既要表達(dá)關(guān)心，又不能顯得居高臨下。
在寫心得的時(shí)候，有些細(xì)節(jié)是不能忽略的。比如，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的態(tài)度是很關(guān)鍵的。如果家長(zhǎng)積極配合學(xué)校工作，那就要表?yè)P(yáng)他們的配合度；要是家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的某些做法不太理解，那就可以寫寫自己是怎么溝通的，最后達(dá)成了怎樣的共識(shí)。另外，學(xué)生的性格特點(diǎn)也得好好琢磨一下。有的學(xué)生在學(xué)校可能比較內(nèi)向，但在家里卻很開朗，這種反差就值得多寫幾句。
有時(shí)候?qū)懼鴮懼鴷?huì)發(fā)現(xiàn)，有些話寫起來(lái)特別順手，但回頭一看可能不太合適。比如，說(shuō)某個(gè)學(xué)生特別聰明，但成績(jī)一直提不上去，這話說(shuō)出來(lái)可能就會(huì)讓家長(zhǎng)覺得你在暗示什么。所以，得小心措辭，盡量用積極的話去鼓勵(lì)家長(zhǎng)和學(xué)生。當(dāng)然，也不能光說(shuō)好聽的，該指出的問(wèn)題還是要指出，但要注意方式方法，別讓人家覺得是在挑刺兒。
還有個(gè)需要注意的地方，就是寫心得的時(shí)候，別老想著套話。比如，說(shuō)什么“這次家訪讓我深刻認(rèn)識(shí)到……”，這樣的話聽起來(lái)就很官方。最好是用自己的話來(lái)說(shuō)，比如“通過(guò)這次家訪，我發(fā)現(xiàn)了一些以前沒注意到的事情”。這樣寫出來(lái)的內(nèi)容才更有真實(shí)感。
小編友情提醒：
寫完之后，最好能回顧一下，看看有沒有哪里寫得不清楚或者不妥當(dāng)。要是有機(jī)會(huì)，還可以讓同事幫忙看看，聽聽他們的意見。畢竟，家訪心得不是寫給自己看的，而是為了讓領(lǐng)導(dǎo)知道你做了哪些工作，同時(shí)也為以后的工作積累經(jīng)驗(yàn)。
【第8篇】寒假家訪教育活動(dòng)心得啟發(fā)怎么寫800字
通過(guò)這次家訪，我認(rèn)識(shí)到，當(dāng)前教育確實(shí)很難全面開展，家訪是必不可少的教育形式。我分析一下幾方面原因：
1、缺少良好的家庭教育
在走訪的家庭中，我發(fā)現(xiàn)家庭教育的力量普遍薄弱，很多留守兒童都是由爺爺、奶奶或者是外公、外婆代為管教，使得他們的心理懶散、行為放縱、學(xué)習(xí)成績(jī)差、不服管教。這些孩子缺少父母的關(guān)懷，缺少必要家庭教育，讓學(xué)校教育工作的展開是難上加難。有些家長(zhǎng)愛子心切，以至于溺愛和放縱，讓孩子養(yǎng)成了驕縱的心理，他們?cè)谘哉摗B(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出了愛挑吃、愛挑穿，愛攀比，愛耍脾氣等不良行為習(xí)慣，這給學(xué)校教育帶來(lái)諸多的不便;有些家長(zhǎng)望子成龍，只看重自己子女的學(xué)業(yè)成績(jī)而忽視或放松了對(duì)子女的思想品德、行為習(xí)慣、心理輔導(dǎo)的教育;有些家長(zhǎng)對(duì)素質(zhì)教育不理解、不支持，甚至對(duì)素質(zhì)教育提出質(zhì)疑，認(rèn)為分?jǐn)?shù)決定一切;有些家長(zhǎng)只顧掙錢而忽視孩子的教育問(wèn)題，把自己辛辛苦苦掙的錢拿來(lái)給自己的孩子揮霍，讓自己的孩子養(yǎng)成了不良金錢觀和用錢觀;有些家長(zhǎng)甚至認(rèn)為自己的孩子送給了學(xué)校自己就萬(wàn)事大吉。種種情況使得學(xué)校教育工作開展很不順利，缺乏家長(zhǎng)的理解和支持，甚至有些家長(zhǎng)認(rèn)為孩子送到了學(xué)校自己就沒有什么責(zé)任了，出了問(wèn)題就去找學(xué)校，把一切責(zé)任都推給了學(xué)校，嚴(yán)重忽視了家庭教育的重要性。
2、上學(xué)到底有沒有用
通過(guò)家訪，我了解到有些家長(zhǎng)之所以會(huì)對(duì)孩子的學(xué)業(yè)漠不關(guān)心，并不是家庭經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，而是他們認(rèn)為，上學(xué)沒什么用，還不如提前干活掙錢。有些家長(zhǎng)認(rèn)為，大學(xué)生畢業(yè)后工作不好找，找到工作的工資還不如打工的賺的多，
通過(guò)家訪我深刻體會(huì)到：首先，無(wú)論怎樣的一個(gè)孩子，他的成長(zhǎng)都離不開“愛”，這種愛既要來(lái)自家庭，也要來(lái)自于教師。其次，作為社會(huì)應(yīng)該大力宣傳教育的力量，讓社會(huì)深刻認(rèn)識(shí)到教育的重要性，更讓每一個(gè)人知道上學(xué)是有用的。作為上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該出臺(tái)相應(yīng)的政策，讓每一個(gè)人知道知識(shí)的的確確能夠帶來(lái)財(cái)富。
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寒假家訪教育活動(dòng)心得啟發(fā)怎么寫？剛開始真不知道該怎么下筆，總覺得無(wú)從下手。后來(lái)跟同事交流了幾次，才慢慢理出點(diǎn)頭緒。
家訪前得做好功課，把學(xué)生的成績(jī)、性格、家庭情況大致摸清楚。像我們班的小王同學(xué)，成績(jī)忽高忽低，家長(zhǎng)又忙生意，平時(shí)根本顧不上孩子。那天去他家，一進(jìn)門就感覺氣氛不對(duì)勁，屋里亂七八糟的，孩子坐在角落里玩手機(jī)。聊了幾句才知道，家長(zhǎng)覺得成績(jī)好壞無(wú)所謂，能賺錢就行。這讓我意識(shí)到，家訪不僅僅是跟家長(zhǎng)聊聊孩子的學(xué)習(xí)，更重要的是了解他們的想法。
寫心得的時(shí)候，最好把自己當(dāng)時(shí)的感受寫出來(lái)。比如那天去小王家，我內(nèi)心其實(shí)挺復(fù)雜的，既為孩子的現(xiàn)狀擔(dān)憂，又覺得家長(zhǎng)的態(tài)度讓人無(wú)奈。不過(guò)當(dāng)時(shí)也沒多想，就想著能幫一把是一把。現(xiàn)在回頭想想，當(dāng)時(shí)的心態(tài)還挺單純的。
記錄家訪細(xì)節(jié)很重要，但也不能光記流水賬。像那次小王家，我就記得家長(zhǎng)說(shuō)的一句話：“我們小時(shí)候沒條件讀書，所以現(xiàn)在賺點(diǎn)錢比什么都強(qiáng)。”這句話讓我印象深刻，也讓我明白為什么有些家長(zhǎng)不太重視孩子的學(xué)業(yè)。把這些細(xì)節(jié)寫進(jìn)去，能讓心得更有說(shuō)服力。
寫心得也不是一蹴而就的事。那天回家后，我先把當(dāng)天的情況簡(jiǎn)單記了一下，隔天再仔細(xì)整理。過(guò)程中才發(fā)現(xiàn)好多事沒注意到，比如家長(zhǎng)說(shuō)話的表情、孩子的眼神什么的。寫的時(shí)候就得邊回憶邊補(bǔ)充，不然很容易漏掉重要信息。
還有一點(diǎn)，寫心得別太死板，適當(dāng)帶點(diǎn)個(gè)人情緒也行。比如說(shuō)小王家的情況讓我感慨良多，覺得自己肩上的責(zé)任更重了。這種真實(shí)的情感流露，能讓讀者更容易產(chǎn)生共鳴。不過(guò)，有時(shí)候?qū)懼鴮懼鴷?huì)跑題，比如我那天寫到后來(lái)就開始琢磨怎么提高小王的成績(jī)，結(jié)果把重點(diǎn)給忘了。這事提醒我，寫心得時(shí)還是要抓住主線。
