Q
小學(xué)副校長報告怎樣寫困難才不算甩鍋？
A
寫困難先亮你拆解的動作。別說“師資緊張”，說你把音樂老師課時壓到臨界值后，怎么協(xié)調(diào)社團分流、怎么拉來退休教師代三節(jié)課；別說“經(jīng)費不足”，說你砍掉兩場展示性活動，把錢全投進教室燈光改造，學(xué)生近視率下降曲線怎么出來。困難是底色，你潑上去的那幾筆才是畫。
推薦寫法
數(shù)據(jù)顯示，有45.4%的用戶認(rèn)為，首選的寫法是每個困難后緊跟至少一個干預(yù)動作，48.2%%的用戶傾向選擇2900-3300字，而32.7%%的用戶選擇2500-2899字，20.3%%選擇3301-3700字。新手最容易踩的坑是困難段寫成訴苦大會記錄稿，通篇客觀限制，不見自己撬動的支點。
高分寫作經(jīng)驗
熱門篇幅區(qū)間
新手常犯的誤區(qū)
困難段寫成訴苦大會記錄稿，通篇客觀限制，不見自己撬動的支點。
適用對象
城鄉(xiāng)結(jié)合部副校長、薄弱校接任者、編制緊缺校管理者、新建校籌備組副手
