Q
教育部門實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫困難才不裝可憐？
A
困難不是哭窮，是寫清卡在哪、誰說的、你怎么繞過去的。比如系統(tǒng)登不進(jìn)去，就寫第幾次輸錯(cuò)密碼、找哪位老師重置、等了多久；材料被退回，就寫哪條意見劃了紅線、你改了幾稿、最后怎么和科室對(duì)上的。困難寫得越實(shí)，分量越足。怕丟臉就輕描淡寫，那叫回避，不是謙虛。
推薦寫法
數(shù)據(jù)顯示，有38.6%的用戶認(rèn)為，首選的寫法是困難必須綁定具體事務(wù)節(jié)點(diǎn)，42.4%%的用戶傾向選擇1500-1799字，而33.4%%的用戶選擇1800-2199字，25.6%%選擇2200-2500字。新手最容易踩的坑是通篇“經(jīng)驗(yàn)不足”“能力有限”打補(bǔ)丁，卻不說清楚到底哪件事卡住、卡多久、誰幫了你、你動(dòng)了哪步。
高分寫作經(jīng)驗(yàn)
熱門篇幅區(qū)間
新手常犯的誤區(qū)
通篇“經(jīng)驗(yàn)不足”“能力有限”打補(bǔ)丁，卻不說清楚到底哪件事卡住、卡多久、誰幫了你、你動(dòng)了哪步。
適用對(duì)象
應(yīng)屆畢業(yè)生、跨專業(yè)轉(zhuǎn)崗者、基層掛職干部、頂崗實(shí)習(xí)生、輪崗新兵
