Q
語文備課組述職報告如何體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作？
A
少寫“大家齊心協(xié)力”，多寫“王老師負(fù)責(zé)古詩專題資源包，李老師校對三輪并補(bǔ)充方言注釋，張老師在早讀時段進(jìn)班帶讀節(jié)奏”。寫誰補(bǔ)了誰的課、誰幫誰改了說課稿、誰把隔壁班的默寫高頻錯字整理成冊。協(xié)作不是形容詞，是人名+動作+交付物。
推薦寫法
數(shù)據(jù)顯示，有38.5%的用戶認(rèn)為，首選的寫法是每項(xiàng)協(xié)作必帶執(zhí)行人姓名，48.6%%的用戶傾向選擇1700-2100字，而32.4%%的用戶選擇1400-1699字，15.4%%選擇2101-2500字。新手最容易踩的坑是協(xié)作描寫泛化成“團(tuán)結(jié)奮進(jìn)”“氛圍融洽”，沒寫出誰在什么節(jié)點(diǎn)做了什么具體支持動作。
高分寫作經(jīng)驗(yàn)
熱門篇幅區(qū)間
新手常犯的誤區(qū)
協(xié)作描寫泛化成“團(tuán)結(jié)奮進(jìn)”“氛圍融洽”，沒寫出誰在什么節(jié)點(diǎn)做了什么具體支持動作。
適用對象
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、人事干部、骨干教師、青年教師代表、集團(tuán)校督導(dǎo)
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