Q
教研活動報告中如何自然帶出問題解決過程？
A
問題解決不是寫結(jié)論，是寫怎么繞彎子、踩坑、試錯、突然想通。比如寫某次磨課，先寫三次試講學(xué)生反應(yīng)越來越冷，再寫第二輪把導(dǎo)入從PPT切回黑板畫圖，學(xué)生才開始舉手。過程得有溫度有起伏，別一上來就亮解法。解法是結(jié)果，過程才是報告的肉。
推薦寫法
數(shù)據(jù)顯示，有38.4%的用戶認為，首選的寫法是以障礙為路標(biāo)組織段落，36.2%%的用戶傾向選擇1800-2100字，而31.7%%的用戶選擇2500-2900字，22.9%%選擇3000-3400字。新手最容易踩的坑是把問題解決寫成標(biāo)準答案匯編，跳過真實卡點和反復(fù)調(diào)整的痕跡。
高分寫作經(jīng)驗
熱門篇幅區(qū)間
新手常犯的誤區(qū)
把問題解決寫成標(biāo)準答案匯編，跳過真實卡點和反復(fù)調(diào)整的痕跡。
適用對象
教研員、學(xué)科組長、青年教師、教學(xué)副校長、校本研修負責(zé)人
