Q
第二學(xué)期報(bào)告里教學(xué)改進(jìn)措施怎么寫才落地？
A
改進(jìn)措施不是寫“加強(qiáng)輔導(dǎo)”“優(yōu)化方法”這種空氣話。你得說清誰在什么時(shí)間、對哪類學(xué)生、用什么動(dòng)作、盯住哪道題、反饋怎么收。比如把“分層作業(yè)”改成“周三下午第三節(jié)課，給計(jì)算薄弱生發(fā)三道變式題，當(dāng)堂批改紅筆圈錯(cuò)”。越細(xì)越像真干過，越空越像沒動(dòng)過手。
推薦寫法
數(shù)據(jù)顯示，有45.9%的用戶認(rèn)為，首選的寫法是每條措施必須含主語+時(shí)間+對象+動(dòng)作四要素，40.8%%的用戶傾向選擇1000-1300字，而35.5%%的用戶選擇800-1000字，25.8%%選擇1300-1600字。新手最容易踩的坑是把改進(jìn)措施寫成口號(hào)匯編，全是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)卻找不到執(zhí)行人、時(shí)間、對象、動(dòng)作四要素。
高分寫作經(jīng)驗(yàn)
熱門篇幅區(qū)間
新手常犯的誤區(qū)
把改進(jìn)措施寫成口號(hào)匯編，全是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)卻找不到執(zhí)行人、時(shí)間、對象、動(dòng)作四要素。
適用對象
學(xué)科教師、教研組長、教學(xué)副校長、新教師導(dǎo)師、課程發(fā)展中心成員
