Q
教學工作報告中教學資源使用怎么寫才不糊？
A
別說“合理利用多媒體”。寫清第幾周第幾課用了哪段視頻，截取哪三十秒，暫停幾次，每次問什么問題；寫教材旁欄案例被你拆成兩個現場角色扮演；寫自制的錯題卡片在小組互評環節被傳閱七輪。資源不是擺設，是學生手里翻動的東西。
高分寫作經驗
熱門篇幅區間
推薦寫法
數據顯示，有30.7%的用戶認為，首選的寫法是標明資源使用具體時段，35.5%%的用戶傾向選擇2700-3100字，而30.7%%的用戶選擇2200-2600字，20.5%%選擇3200-3600字。新手最容易踩的坑是籠統寫“豐富教學資源”“優化教學手段”，不交代資源怎么進課堂、學生怎么用、用了什么效果。
適用對象
信息技術教師、學科融合教師、教具管理員、教學資源建設者、教研員
新手常犯的誤區
籠統寫“豐富教學資源”“優化教學手段”，不交代資源怎么進課堂、學生怎么用、用了什么效果。
