Q
師事實(shí)習(xí)報(bào)告的班級管理案例怎么不寫成故事會(huì)？
A
案例不是講情節(jié)，是寫你伸手拉住那個(gè)要摔的男孩時(shí)，他袖口蹭到你手腕的溫度；寫你第一次叫錯(cuò)名字，全班哄笑里那個(gè)被叫錯(cuò)的孩子低頭摳桌角的指節(jié)發(fā)白。管理是手碰手、眼對眼、呼吸挨著呼吸的事，寫清哪個(gè)關(guān)節(jié)動(dòng)了、哪塊肌肉繃了，比寫“成功化解矛盾”強(qiáng)一百倍。
推薦寫法
數(shù)據(jù)顯示，有28.5%的用戶認(rèn)為，首選的寫法是必須包含至少一個(gè)身體接觸細(xì)節(jié)，35.5%%的用戶傾向選擇2100-2500字，而30.5%%的用戶選擇1700-2099字，25.4%%選擇2501-2900字。新手最容易踩的坑是用小說筆法鋪陳起因經(jīng)過結(jié)果，重點(diǎn)落在“我多機(jī)智”，忽略所有身體接觸、空間距離、感官信號等管理發(fā)生的真實(shí)介質(zhì)
高分寫作經(jīng)驗(yàn)
熱門篇幅區(qū)間
新手常犯的誤區(qū)
用小說筆法鋪陳起因經(jīng)過結(jié)果，重點(diǎn)落在“我多機(jī)智”，忽略所有身體接觸、空間距離、感官信號等管理發(fā)生的真實(shí)介質(zhì)
適用對象
實(shí)習(xí)師范生、班主任工作室成員、德育處主任、高校學(xué)生工作教師、新教師成長教練
