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      小學(xué)體育述職報告

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      小學(xué)體育述職報告常見問答

      小學(xué)體育述職報告里寫家校配合常卡在發(fā)通知層面?
      寫你讓家長拍孩子在家跳繩視頻,你挑三段剪成快閃發(fā)班級群,有爸爸扶著娃胳膊練平衡的鏡頭,有奶奶數(shù)數(shù)漏拍的笑場,真實(shí)互動比寫“加強(qiáng)溝通”有力十倍。
      小學(xué)體育述職報告怎么寫團(tuán)隊協(xié)作才不寫成點(diǎn)名表揚(yáng)?
      寫你和音樂老師搶同一塊空地排元旦節(jié)目,最后把跳繩改成配樂節(jié)奏;寫你幫美術(shù)老師抬泡沫板做障礙物,兩人胳膊上全是藍(lán)顏料。協(xié)作不是名單,是蹭在袖口上的顏色。
      小學(xué)體育述職報告中寫技術(shù)動作指導(dǎo)總陷在術(shù)語里?
      教投擲不講“肩髖分離”,說“把胳膊當(dāng)成鞭子,先甩手肘再甩手腕”,孩子跟著甩三遍就懂了,技術(shù)不是翻譯術(shù)語,是找到他們身體能聽懂的話。
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      寫小學(xué)體育述職報告常見誤區(qū)

      1 羅列參加了幾次培訓(xùn)、拿了幾個證書、寫了多少篇論文。
      2 列“感謝X老師支持”“與X組緊密配合”,像念頒獎詞。
      3 把客觀限制當(dāng)萬能擋箭牌,困難寫得比對策長兩倍,通篇透著“不是我不行,是條件不行”。
      4 抄學(xué)校公眾號推文,滿篇“精彩紛呈”“反響熱烈”“廣泛好評”。
      5 羅列《校園安全條例》條款,把應(yīng)急預(yù)案原文照抄,沒寫你日常怎么盯、怎么攔、怎么改。

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