體育教師報告常見問答
體育教師報告里的器材使用情況怎么寫才不干?
器材不是報數量,是寫它怎么被用、被誰用、用成什么樣。比如籃球每周損耗兩個,三分之二破皮在第三節男生對抗課,修補膠帶顏色換了三次。寫磨損部位、使用頻次、修復方式、更換周期,四樣齊了才算真寫。
體育教師報告中健康知識怎么寫才不講課?
健康知識不是復述課本,是寫你讓學生摸自己頸動脈數心跳、用粉筆在地上畫肺部輪廓蹲進蹲出、把糖分表貼在飲料柜上讓學生撕掉高糖款。寫清知識怎么變成學生手指頭的動作、腳底下踩的位置、喉嚨里喊出的節奏。別寫“滲透健康理念”,寫“第三節下課,七個學生主動去水房灌涼白開”。
體育教師報告寫健康教育內容總被嫌單薄咋辦?
寫你上月結合流感季,在熱身環節插入3分鐘鼻腔清潔演示,課后發了自制圖文步驟卡,三個班級回收62張學生畫的正確洗手流程圖。