Q
語文老師報告怎樣呈現文本細讀過程才不浮于表面？
A
細讀不是列“第一段寫景，第二段抒情”，是寫你盯著《孔乙己》里“排出九文大錢”的“排”字盯了十七分鐘，發現學生圈出“排”字旁邊畫了個歪斜箭頭指向“摸”，又在“摸”字上打了個叉。把這一頁作業拍下來，放大，貼報告里。細讀要見你指甲縫里的墨水、課本頁邊卷起的毛邊、紅筆劃破紙背的印子。
高分寫作經驗
熱門篇幅區間
推薦寫法
數據顯示，有40.1%的用戶認為，首選的寫法是細讀必須附原始批注影像或摹寫，35.4%%的用戶傾向選擇3800-4200字，而30.1%%的用戶選擇3300-3600字，20.7%%選擇4300-4500字。新手最容易踩的坑是把文本細讀寫成術語展覽，滿篇“意象”“張力”“互文”，字字都對，句句都飄，沒一處落到學生筆尖顫動的實處。
適用對象
高中語文備課組長、古詩文教學研究者、整本書閱讀指導教師、中考命題研究組、教材培訓講師
新手常犯的誤區
把文本細讀寫成術語展覽，滿篇“意象”“張力”“互文”，字字都對，句句都飄，沒一處落到學生筆尖顫動的實處。
