小學生實習報告要不要寫遇到的困難？

要寫，而且得寫透。不是“遇到困難”，是寫他蹲著綁繩子十分鐘沒系上、踮腳夠不到架子第二層、聽不懂“歸檔”兩個字念什么、被風吹跑三張紙追出去五米。困難得有重量、有溫度、有聲響。寫他怎么試、試幾次、誰幫的、幫完還卡在哪。孩子解決不了的，就寫他放棄時的表情和動作。困難不是障礙，是他身體和世界碰上的真實磕碰點。